家庭教育父母須樹立好榜樣
關(guān)鍵詞：走到哪兒 亂到哪兒
鏡頭回放
每次看完報(bào)紙，霄霄爸爸就隨意放置到沙發(fā)、茶幾上，絕不疊整齊放回書架;脫下的衣服和買回家的東西隨手一放就完事大吉。無獨(dú)有偶，霄霄畫完畫或玩完玩具也從不收好，床上、地上、桌上難以找到一塊整齊的地方。面對家里的殘局，媽媽常常是一邊收拾一邊提醒霄霄：“這件東西你從什么地方拿來的，玩兒完以后還要放回原來的地方�！�
失誤在哪里
霄霄走到哪兒把東西扔到哪兒，這筆“賬”應(yīng)該記到爸爸身上。正是他隨手亂丟東西、不收拾的做法，給孩子做了壞榜樣，并使霄霄在潛意識里將“無序 ”、缺乏自理和把責(zé)任推給別人看成是理所當(dāng)然。盡管媽媽一再重申要求，但是，媽媽的“言傳”最終難以抗衡爸爸的“身教”，爸爸的不良習(xí)慣還是潛移默化地影響了孩子。
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★爸爸先“洗腦”
爸爸首先轉(zhuǎn)變觀念，培養(yǎng)起自己的秩序感，將“愛整潔、有條理”納入自己的生活方式準(zhǔn)則中，逐漸形成習(xí)慣。即使這樣隨處放置會(huì)覺得更加隨意和閑適，但它真的不是一個(gè)好行為。
★以身作則
將看過的報(bào)紙疊整齊，放在固定的地方;讀過的書送回書柜。開始的時(shí)候會(huì)很不適應(yīng)，但是一定要堅(jiān)持下來。用自己的行動(dòng)告訴孩子，“物歸原處”、結(jié)束了一項(xiàng)活動(dòng)再開始下一個(gè)活動(dòng)，才是好的做法。
關(guān)鍵詞：爸爸不道歉 我也不道歉
鏡頭回放
苒苒想給芭比娃娃穿紅裙子，表姐琪琪則要給娃娃穿黃裙子，苒苒說：“娃娃是我的，我不讓你玩了。”琪琪很生氣，把紅裙子扔到地上，還使勁踩了兩腳。爸爸要琪琪向苒苒道歉，她卻理直氣壯地反駁：“不!你上次把我的畫撕了，不是也沒說‘對不起’嗎?!”“那是因?yàn)槟惝嫯嫴粚Ｐ摹卑职纸忉屩?/P>
失誤在哪里
爸爸要求琪琪道歉，目的是讓孩子懂得世界上每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，做錯(cuò)了沒關(guān)系，重要的是要敢于承認(rèn)、努力改正。然而，爸爸的言行不一致，為自己的行為找借口，恰恰給孩子提供了一個(gè)極為不良的示范，以致琪琪學(xué)著他的樣子，一錯(cuò)到底，女兒的行為是父親的翻版。
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