抓周計(jì)劃大解密

“抓周計(jì)劃”起源于20世紀(jì)70年代的英國(guó)，由早教專家，大不列顛皇家科學(xué)院院士、女王服務(wù)勛章獲得者M(jìn)ichael G。 Ahrens博士發(fā)起，英文名為“my little steps”（原意為“我的每一小步”）。

抓周計(jì)劃來源

“抓周計(jì)劃”主要是面向0－36個(gè)月年齡段的兒童，先通過全面的“發(fā)展測(cè)評(píng)”，了解孩子的當(dāng)前發(fā)展?fàn)顩r，然后由專家根據(jù)這些發(fā)展?fàn)顩r，給孩子量身定制“早教實(shí)施計(jì)劃”，使孩子在人生的起跑線上占有非常有利的競(jìng)爭(zhēng)位置。由于對(duì)高水平專家的高度依賴，所以收費(fèi)昂貴，在一開始，這一服務(wù)主要針對(duì)富裕家庭的孩子。

90年代初，隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來臨及信息集技術(shù)的發(fā)展，“抓周計(jì)劃”的實(shí)施成本得以大幅度降低，對(duì)一般家庭實(shí)施普及化服務(wù)逐漸成為了可能。

通過對(duì)1500多名0-36個(gè)月的兒童使用結(jié)果的長(zhǎng)期跟蹤分析后表明，“抓周計(jì)劃”在兒童早期教育、兒童綜合發(fā)展?jié)摿μ嵘�、及兒童早期發(fā)展障礙干涉等方面有非常明顯的作用。使用后的兒童相比參照組（參照組分為“發(fā)展明顯落后組”、“發(fā)展明顯領(lǐng)先組”、“發(fā)展正常組”和“發(fā)展障礙組），無論是在單項(xiàng)領(lǐng)域或是在綜合能力上，水平都有明顯的提升。該基礎(chǔ)研究報(bào)告于1984年在第9界國(guó)際健康峰會(huì)（9th International Health Records Congress）上發(fā)表。

抓周計(jì)劃的課程

所謂的抓周計(jì)劃的課程，其實(shí)是由大量的家庭游戲組成的，根據(jù)每個(gè)孩子的不同實(shí)際情況，由“吾幼堂”專家將其組合搭配起來。吾幼堂擁有上千種經(jīng)過獨(dú)立設(shè)計(jì)的精巧家庭游戲，涵蓋了0-36個(gè)月兒童七大發(fā)展領(lǐng)域的所有需求，在了解孩子的發(fā)展?fàn)顩r后由吾幼堂專家進(jìn)行搭配，完美而巧妙的回答了家長(zhǎng)們長(zhǎng)期以來的困惑：我的寶寶究竟應(yīng)該“教些什么”，“什么時(shí)候教”，“怎樣才教得會(huì)”。

“抓周計(jì)劃”課程在設(shè)計(jì)上所采納的理論，是基于阿諾德·格塞爾（Arnold Lucius Gesell ）所創(chuàng)立的現(xiàn)代早教經(jīng)典基礎(chǔ)理論及隨后的各種衍生與創(chuàng)新。該理論體系有著大量的基礎(chǔ)研究根基和超過100年的數(shù)據(jù)積累，后來的研究者，比如皮亞杰（Jean Piaget）與 霍華德·加得納（Howard Gardner）等學(xué)者，對(duì)此理論體系的發(fā)展同樣也作出了重大貢獻(xiàn)。

“抓周計(jì)劃”的課程維護(hù)團(tuán)隊(duì)也始終密切關(guān)注著早教領(lǐng)域中最新的進(jìn)展，不斷地采納和吸收著最新的科學(xué)研究成果，用來充實(shí)和調(diào)整我們的系統(tǒng)。讓寶寶的早教策劃始終跟得上這日新月異的世界，是我們的核心理念之一。

抓周在中國(guó)

2006年初，Michael G。 Ahrens博士同中國(guó)的合作者一起，共同創(chuàng)立了“吾幼堂”，負(fù)責(zé)“my little steps”在亞太地區(qū)（包括中國(guó)大陸、香港、臺(tái)灣、澳門、印度、韓國(guó)、日本等）的推廣，并賦予了它一個(gè)頗具東方意義的名字：“抓周計(jì)劃”。

為了更符合東方兒童，尤其是中國(guó)兒童的實(shí)際需求，Michael G。 Ahrens博士同位于上海和北京的早教研究人員一起，對(duì)“抓周計(jì)劃”進(jìn)行了大量的本地化工作，在保留原有科學(xué)精髓的同時(shí)，融入了大量本土學(xué)者的研究成果和實(shí)際早教經(jīng)驗(yàn)，更加符合本地兒童的成長(zhǎng)特性。

與此同時(shí)，Michael G。 Ahrens博士及其海外研究團(tuán)隊(duì)，也對(duì)“吾幼堂”的工作人員和服務(wù)顧問進(jìn)行了大量技能培訓(xùn)，力求保證中國(guó)地區(qū)的用戶，也會(huì)得到與海外用戶一樣的高水準(zhǔn)服務(wù)。

抓周系統(tǒng)組成與特點(diǎn)

完整的抓周計(jì)劃由以下幾部分組成：

1、網(wǎng)上測(cè)評(píng)

該部分主要是指：通過互聯(lián)網(wǎng)/電話面談等方式，家長(zhǎng)按實(shí)際情況回答吾幼堂提出的問題，使吾幼堂了解孩子現(xiàn)階段的狀況信息。

2、發(fā)展評(píng)估報(bào)告

該部分份是指：對(duì)于家長(zhǎng)提供的數(shù)據(jù)，“抓周計(jì)劃”的早教專家通過利用特定的工具進(jìn)行數(shù)據(jù)分析、對(duì)比，從而給出寶寶的初步分析報(bào)告。（包含數(shù)據(jù)對(duì)比柱狀圖）。

3、制定早教計(jì)劃

該部分份是指：在基于“網(wǎng)上測(cè)評(píng)”和“發(fā)展報(bào)告評(píng)估”的結(jié)果，吾幼堂的早教專家會(huì)利用“抓周引擎”進(jìn)一步分析具體數(shù)據(jù)，并最終將為孩子設(shè)計(jì)一套2-3個(gè)月內(nèi)的，涵蓋各個(gè)發(fā)展領(lǐng)域的全面早教策劃。

4、發(fā)展回顧與再策劃

該部分份是指：每隔兩個(gè)月，吾幼堂會(huì)和家長(zhǎng)們一起對(duì)過去兩個(gè)月中寶寶的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行回顧，發(fā)現(xiàn)寶寶新的特點(diǎn)，了解寶寶新的水平，從而給出下兩個(gè)月的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

“抓周計(jì)劃”的最大特色：早教顧問的全程介入

我們的“抓周計(jì)劃”是一套高度網(wǎng)絡(luò)化的系統(tǒng)，但在網(wǎng)絡(luò)的背后則是高效率的人工顧問支撐，您寶寶的評(píng)估及早教策劃經(jīng)過了吾幼堂早教顧問的人工的審合，如有需要，您甚至可以拿起電話，獲得我們顧問更詳盡解答指導(dǎo)。

(本文來源：39健康網(wǎng) )

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/22277.html

相關(guān)閱讀：