根據(jù)美國一項最新研究顯示，兒童學習不好不僅與他本身的生存環(huán)境有關，同時也與母親童年時生存學習環(huán)境有著非常緊密的聯(lián)系。

主導此次研究的是美國塔夫茨大學醫(yī)學院的生物化學博士拉里-費奇，參與人員對處于青春期前的小鼠大腦功能進行了研究，研究對象的小鼠都是在記憶力上具有遺傳缺陷的。研究人員將小鼠被放置于刺激性環(huán)境之下，以此來強化他們的能力。這些刺激環(huán)境包括新奇的物體、社交機會、自愿鍛煉機會等。在此環(huán)境中生活2個星期之后，它們的記憶缺陷就逐漸消失了。 
 
研究結果顯示，這種記憶的增強其實可以延續(xù)很長時間。因為，小鼠會將這些記憶特性遺傳給下一代。即使下一代同樣具有遺傳缺陷，并且沒有經(jīng)過環(huán)境的強化訓練，也可以得到母親的這一記憶特性。根據(jù)之前的研究，懷孕期間所處的環(huán)境會影響到下一代。費奇說：“本次研究最重要的一個特征就是，能力的增強發(fā)生在青春期前期，甚至距離它們發(fā)育成熟還需要幾個月。然而，這一結果卻能延續(xù)到下一代。”

此項研究的合著者、費奇的同事Junko Arai說：“如果母親在年幼時有過記憶強化的經(jīng)歷，那么其后代良好的記憶能力則不是母親精心照料的結果。即便這個后代是由未經(jīng)記憶強化的母親所撫養(yǎng)，它同樣具備良好的記憶能力。”另一位同事也表示：“遺傳自母親的這種良好記憶力會一直持續(xù)到后代青春期；隨后，這種能力會開始衰退，這證明這一過程只適合于年輕的大腦。”

費奇和其研究小組研究顯示，短期處于良好的環(huán)境之中，對于正常的小鼠和有記憶缺陷的小鼠都能激發(fā)潛藏的生物化學控制機制，這一機制可以增強神經(jīng)細胞的生理過程，而這一過程與學習和記憶有關。費奇總結稱，良好環(huán)境下獲得的能力通過轉(zhuǎn)基因遺傳給下一代，這一進化機制可能會使后代免受感覺剝奪的有害影響，這種有害影響在年幼個體中尤為嚴重，并且將惡化其學習能力
 

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/22678.html

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