七田真右腦教育特點
0～3歲是右腦教育的黃金時機；左腦是填鴨式學(xué)習(xí)，充滿艱難。而右腦已開發(fā)的孩子吸收能力強，學(xué)習(xí)就變得輕松愉快。受過右腦訓(xùn)練的孩童，一般智商較高，平均介于140到200之間，也具有以下特點：
看到圖像，就像攝影機一般印入腦中。
文字及數(shù)字、符號，可用影像方式記入腦海，具有逆向的推算能力。
直覺能力超強，有獨特創(chuàng)造力。
具有速讀能力。所以，要讓孩子成為天才，當(dāng)孩子還在準媽媽的肚子里時，可以通過母子之間的愛的感應(yīng)，開發(fā)孩子的右腦能力。

幼兒教育始于胎兒時期
七田真認為，雖然環(huán)境污染，父母遺傳，個體變異等原因致使胎兒有患先天性身體殘障等病癥的可能，但只要正確采用右腦教育啟發(fā)，通過胎教方式，讓胎兒自行調(diào)理，就能生出活潑健康的寶寶。 七田真認為，準媽媽在胎兒時期就應(yīng)該開始試著與寶寶對話，建立心靈感應(yīng)或互動。雖然胎兒的頭還沒完全成形，但卻可以使用下位層的腦。準媽媽對腹中的寶寶表達“身體不好的部分自己都能治好，健康生下來。”嬰兒出生時就全靠自己的力量，因為嬰兒具有這樣的能力。這就是右腦的功能。 準媽媽與胎兒的溝通，是通過“心電感應(yīng)”及“想像”而產(chǎn)生，它不與左腦相連，只與右腦相連。想像，使嬰兒在媽媽肚子里看到爸爸的臉及外面的景色。想像，也具有治療疾病的力量。


經(jīng)過40多年研究與實踐，七田真認為，所有嬰兒出生時都是天才，具有大自然所給予的不可思議的能力。 這些能力包括五個方面：
ESP能力：超感覺能力，不需要靠一般的感覺器官，而是靠細胞、波動來感覺，所以能感應(yīng)接受到宇宙的信息。
圖像化機能：一眼看過、聽過的事物可借由意象顯現(xiàn)。
超高速自動演算機能：是一種高速大量的計算能力，小孩子能算出多位數(shù)乘法，就因為右腦天生有這樣的能力。
共振共鳴機能：不需要通過嚴謹?shù)奈寰�譜練習(xí)，只要打開右腦聽一遍，腦海里盡量去想畫面，就可流利地演奏音樂。
超高速大量記憶機能：運用在語言學(xué)習(xí)方面，小孩子常聽外語錄音帶，能講四五種語言。
遠古時代的人類與原住民，左腦幾乎不發(fā)達，但心電感應(yīng)的能力卻很強。現(xiàn)代人為了讓語言理性發(fā)展，所以喪失了ESP（右腦的五感）的能力，左腦抑制了右腦的運作，右腦的潛能因此不易發(fā)揮。唯有左腦抑制右腦的能力消失，左右腦可以靈活使用，才可成為全腦開發(fā)的人類。



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