許多爸爸媽媽以為讓寶寶讀書識(shí)字就是開發(fā)寶寶的智力，其實(shí)這樣的觀念是很片面的。寶寶的智能天賦其實(shí)不止一端，除此之外，寶寶的性格，音樂天賦，繪畫天賦，運(yùn)動(dòng)天賦，語言天賦等都是寶寶的智能的潛在能力，給寶寶進(jìn)行早期教育，開發(fā)其他方面的潛在的天賦也很重要。
寶寶各方面潛在的天賦：
一，性格。在情感方面以父母榜樣。
每個(gè)寶寶個(gè)性都會(huì)有所不同。但控制我們的感情的大腦區(qū)與聽、看或運(yùn)動(dòng)一樣也依賴于外部的刺激和經(jīng)驗(yàn)，他們?cè)谂c外界的交往中發(fā)育成熟，而父母則是嬰兒與外界交往的第一人。 父母要多關(guān)心小孩，多傾注愛。這是父母能夠?yàn)閷殞毿纬珊玫男愿袼龅淖钪匾氖虑椤?得到許多愛和悉心照料的小孩往往形成穩(wěn)定的性格。
二，繪畫天賦。
顏色會(huì)促進(jìn)小藝術(shù)家成長(zhǎng)。嬰兒在出生后第4個(gè)月到第8個(gè)月可以準(zhǔn)確地觀察其周圍環(huán)境。不久后，嬰兒就開始尋求表達(dá)方式，復(fù)述自己所看到的顏色和畫面。有些寶寶很早就有良好的色彩感。 父母應(yīng)為孩子購(gòu)買彩筆，讓孩子繪畫 。
三，運(yùn)動(dòng)天賦。
嬰兒的運(yùn)動(dòng)能表明其將來從事體育運(yùn)動(dòng)的天賦。 在懷孕第7周時(shí)，嬰兒就開始學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)，2歲時(shí)嬰兒已經(jīng)能夠翻跟頭和保持身體平衡。到4歲，小孩學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)的階段就結(jié)束了。
四，語言天賦。
念詩(shī)和多說話會(huì)喚起嬰兒的語言興趣。語言天賦既是天生的，又是教育養(yǎng)成的。與嬰兒多說話至少會(huì)促進(jìn)嬰兒的語言興趣。小孩小時(shí)候說話多，長(zhǎng)大后也往往很健談，所以，父母要讓小孩多說，說錯(cuò)了也沒有關(guān)系。
五，音樂天賦。
唱歌會(huì)使小寶寶對(duì)節(jié)奏敏感。在幾乎還站立不穩(wěn)時(shí)就會(huì)按音樂的節(jié)奏搖晃。在播放寶寶熟悉的曲調(diào)時(shí)，他們會(huì)鼓掌。聽音樂一般能使大腦得到訓(xùn)練。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/390248.html
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