英國一些精神病學(xué)家認為，懷孕12周后，胎兒對人的語言還沒有什么反應(yīng)，但他們已能“聽懂”音樂。有的心理學(xué)家認為，音樂是嬰兒與外部世界交流的前言語方式。優(yōu)美動聽和“多愁善感”的音樂對新生兒能起良好的作用，他們能很快安靜下來并不再哭鬧。美國一項臨床試驗表明，給處于躁動狀態(tài)的早產(chǎn)兒播放音樂，在最初的十分鐘內(nèi)，早產(chǎn)兒的氧氣飽和度上升、心跳和血壓下降至正常值，可見，音樂起到安撫作用。一些研究指出：“2個月時，嬰兒還躺著不動，但如果有人唱歌或演奏樂器，就會立刻吸引嬰兒的注意，到5個月時，這種注意可保持1.5小時。”一些研究者發(fā)現(xiàn)：1歲前(1—11個月)的嬰兒對管弦樂和合唱的反應(yīng)常是通過身體和臉面來表現(xiàn)的。
應(yīng)該如何開發(fā)寶寶的音樂智能呢？請大家關(guān)注下列6大方法：
1.聽熟悉的音樂
胎教時聽過的音樂一定要復(fù)習(xí)，注意觀察寶寶出現(xiàn)的親切表情。父母也要定時給寶寶唱歌，復(fù)習(xí)他聽熟了的音樂，保持胎教養(yǎng)成的良好影響。如果不復(fù)習(xí)，那些聽熟了的記憶可能會在6個月后喪失。
2.不同的情景聽不同的音樂
給寶寶洗澡時播放歡快嬉笑的樂曲，同寶寶一起在嬉笑逗樂時播放歡快游戲的歌曲;帶著寶寶在小車上逛公園時，播放歌頌春天的歌曲，看到孩子們跳舞就播放舞曲，使寶寶有多種視聽同時出現(xiàn)的感受，以豐富情景與音樂的聯(lián)系。
3.做被動操時播放固定的音樂
在給寶寶做被動操時，每次做某一段體操就播放同一段音樂，使寶寶記住放哪一段音樂要動手，哪一段音樂要動腳，哪一段音樂要趴下抬起頭來。逐漸的，寶寶會聽某一段音樂自己動手，再聽另一段音樂自己動腳，由被動操慢慢變成聽音樂的主動體操。
4.多鼓勵發(fā)音
在寶寶高興時，把他發(fā)出的聲音錄下來，反復(fù)播放，就會使他多發(fā)音。日常生活中有許多聲音，如水籠頭沖水的聲音、風(fēng)吹動樹葉的聲音、貓叫和狗叫聲等，可以錄下來再次播放，并讓寶寶模仿。
5.玩音響玩具
寶寶喜歡能發(fā)出聲音的玩具，如花鈴棒、小鈴鐺、八音盒、能發(fā)聲的不倒翁、小兔子打鼓、音樂旋轉(zhuǎn)盤等音響玩具，尤其喜歡自動播放兒童歌曲的八音盒，寶寶自己會努力學(xué)會操縱它，讓它隨時給自己播放音樂，使自己熟悉這些音樂。
6.定時聽古典音樂
家庭中要有固定的聽古典音樂時間，每天10～15分鐘，可選擇簡短、明快、安詳?shù)囊魳贰Ｄ泻⒆痈矚g熱情奔放的音樂，如舒曼的《快樂的農(nóng)夫》，莫扎特的《土耳其進行曲》，米查姆的《巡邏兵進行曲》和貝多芬的G大調(diào)小步舞曲等。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/393016.html
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