在成人眼中，幼兒園是快樂的天堂�？扇缃瘢喈斠徊糠钟變簣@里天真爛漫、無憂無慮的孩子，卻背負著沉重的學(xué)習(xí)負擔：“不要讓孩子輸在起跑線上”，這是最刺激家長神經(jīng)的一句話，也成了眾多幼兒園開展并為眾多家長所接受小學(xué)式教學(xué)的最佳借口。
8月26日上午，武漢市青少年宮音樂廳上演著一堂特殊的課程，聽課的是來自武漢地區(qū)的700多位幼兒園的園長和老師，講課的是來自臺灣的幼教大師肉松先生。不過，肉松先生上課的內(nèi)容幾乎就是在音樂的互動中讓孩子吸收自然和生活知識。坐在記者旁邊的湖北省學(xué)前教育專業(yè)委員會秘書長陳志超說，其實，幼兒園的教育需要的就是這樣的游戲。
陳：“孩子在玩的過程中，各方面的能力得到成長�！�
事實上，在武漢地區(qū)600多所幼兒園里，能夠讓孩子們在游戲中成長的幼兒園越來越少，8月中下旬，家住江漢路的李女士為了讓自己3歲的兒子9月1日進幼兒園，咨詢了附近的6家幼兒園，大部分幼兒園開設(shè)了各種特長班，如識字班、英語班、數(shù)學(xué)班等，每到一處，幼兒園的負責同志介紹最多的，不是該園的設(shè)施如何，而是開設(shè)了什么課程。在一所幼兒園的課程表中，上午9∶20到10∶00算術(shù)，10∶10到10∶40英語，在一塊小黑板上，寫著孩子們周末應(yīng)該完成的作業(yè)，默寫漢語拼音字母、家長出10道退位減法題。
武鋼奇星幼兒園園長蔣忠東老師無奈地說，現(xiàn)在很多家長衡量一個幼兒園的好壞，單純只看孩子認了多少字、會背多少詩、能做多少算術(shù)題等。如果孩子在幼兒園做游戲多了，認字識數(shù)少了，就會有家長找上門來提意見，所以她們只能開一些特長班，讓孩子多學(xué)習(xí)知識，否則幼兒園生源就會下降，幼兒教育之所以出現(xiàn)小學(xué)化現(xiàn)象與一些家長望子成龍的愿望是分不開的。
蔣：“其實家長是走進了一條歧途�！�
而在武漢慧才教育專家看來，這些都是社會教育體制的大環(huán)境造成的，一些重點小學(xué)暗中開展的小學(xué)入學(xué)考試更是在為幼兒園小學(xué)化推波助瀾。
專家：“你不會認字，不會20以內(nèi)的加減法，你就可能分到普通班里去，是整個教育體制逼著家長這么去要求幼兒園的。”
但事實上，因為小學(xué)課本了的東西在幼兒園學(xué)過，有些在幼兒園就能認識一兩千個漢字的孩子到了小學(xué)反而討厭起學(xué)習(xí)，久而久之就形成惡性循環(huán)。幼兒教育小學(xué)化的做法從根本上忽視了幼兒的生理及心理特點，剝奪了幼兒的童真童趣和游戲玩耍的權(quán)利，扭曲甚至扼殺了幼兒的天性，導(dǎo)致部分幼兒產(chǎn)生了對立情緒和心理問題。武漢曙光幼兒園副園長高紅濤說，幼兒園的教育重點就是教幼兒學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會學(xué)習(xí)，這種“隱形教育”遠遠比單純的認幾個字、會做幾道題的“顯性教育”重要得多。
高：“培養(yǎng)一個好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和勇于探索的精神是幼兒園教育最應(yīng)該做的事情。”
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/395368.html
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