作為80后新手媽媽?zhuān)斅斣趹言袝r(shí)就篤定，一定要給孩子一個(gè)自由自在沒(méi)有負(fù)擔(dān)的童年。然而，孩子才半歲，魯聰就按耐不住了，開(kāi)始在網(wǎng)上做功課，了解早教。
“周?chē)暮⒆訋缀醵忌显缃塘恕?rdquo;魯聰覺(jué)得自己面臨著很大的落后者心理壓力。 文先生第一次聽(tīng)說(shuō)早教時(shí)，就堅(jiān)定表示反對(duì)，孩子那么小，應(yīng)該就是玩，能學(xué)會(huì)什么？然而，妻子苦口婆心地勸說(shuō)讓他覺(jué)得自己錯(cuò)了，“早教是科學(xué)育兒，全面開(kāi)發(fā)孩子”。 早教，0-3歲的早期教育，如今成為大多數(shù)城市家長(zhǎng)都不陌生的一個(gè)詞匯�！ ⊥庹Z(yǔ)教學(xué)、開(kāi)發(fā)潛能、環(huán)境刺激……在昂貴的付出背后，早教機(jī)構(gòu)給家長(zhǎng)開(kāi)出的是一系列先進(jìn)的功能菜單。家長(zhǎng)瘋狂追捧，機(jī)構(gòu)攫取暴利，陷阱重重，早教產(chǎn)業(yè)急速擴(kuò)張。 價(jià)格不菲，備受追捧 本報(bào)記者在北京實(shí)地體驗(yàn)了多家早教機(jī)構(gòu)后發(fā)現(xiàn)，風(fēng)靡北京的早教主要分為本土早教品牌，如紅黃藍(lán)；洋品牌早教，如美吉姆、金寶貝、悅寶園等等；游泳等特色早教，譬如家盒子、倍優(yōu)天地；B2C早教品牌，巧虎、布奇樂(lè)樂(lè)園等。這些早教的一個(gè)共同特點(diǎn)是價(jià)格不便宜，一節(jié)課有的高達(dá)320元，便宜的也得100多元，巧虎、布奇樂(lè)樂(lè)園只是郵寄產(chǎn)品每個(gè)月也花費(fèi)100多元。購(gòu)買(mǎi)大部分早教課程家長(zhǎng)出資都在萬(wàn)元左右。 記者發(fā)現(xiàn)，包括金寶貝、美吉姆、愛(ài)樂(lè)早教等大部分早教機(jī)構(gòu)采用會(huì)員制度，一般是10個(gè)學(xué)生左右課堂編制，每個(gè)學(xué)生配備一位家長(zhǎng)，加上兩位老師，人數(shù)就達(dá)到22人，在大概30~40平方米的課堂里，還堆滿(mǎn)了各種器械，顯得比較擁擠，孩子不能有效地使用器械。而部分早教中心為了吸引學(xué)生，還念大量增加體驗(yàn)課，這樣人數(shù)又會(huì)增加�！ ≡诓稍L中，會(huì)員家長(zhǎng)經(jīng)常抱怨人多。 “孩子太小，人多了顯得煩躁，不愿意參加活動(dòng)。” “這么小的孩子不聽(tīng)使喚，各自行事，有的哭，有的要吃奶，有的亂走，人數(shù)一旦超過(guò)10個(gè)就顯得非常亂。” 一位周歲孩子的媽媽在自己的微博里幾次投訴西直門(mén)金寶貝中心增加體驗(yàn)學(xué)生導(dǎo)致課堂非常擁擠，無(wú)法正常上課。 “上了好幾個(gè)月的課了，除了偶爾和其他小朋友打聲招呼，幾乎沒(méi)有交流，我連一個(gè)媽媽都沒(méi)有認(rèn)識(shí)，都是上課后進(jìn)來(lái)，下課后就各自走了。”上了幾個(gè)月早教之后，魯聰?shù)母惺艿玫搅薗Q媽媽交流群中大多數(shù)媽媽的認(rèn)同，“沒(méi)有想象中的作用”讓魯聰非常沮喪�！ ∮行┰缃淘O(shè)計(jì)的課程環(huán)節(jié)基本上以親子游戲?yàn)橹�，教授媽媽很多科學(xué)的技巧和方法。然而，記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，不少父母沒(méi)時(shí)間，很多孩子都是由祖輩或者保姆帶著來(lái)上課�！ 〔豢煞裾J(rèn)的是，早教中心的多種大型游戲設(shè)備和色彩豐富的環(huán)境，吸引和鍛煉了孩子，而且大部分家庭不具備這樣的活動(dòng)空間�！ �“孩子高興就行”，究竟應(yīng)該選擇什么樣的早教，大多數(shù)媽媽卻心里沒(méi)譜一一仔細(xì)比較，從眾心理，朋友推薦。不少早教中心抓住這點(diǎn)，推出老會(huì)員推薦新會(huì)員有贈(zèng)送課程的優(yōu)惠不斷擴(kuò)大自己的影響�！ ∫�“打包優(yōu)惠”吸引家長(zhǎng)多交錢(qián)是早教機(jī)構(gòu)通用的伎倆，由于貪圖便宜，年輕的家長(zhǎng)們屢屢中招。劉女士在一家愛(ài)樂(lè)早教中心花了8000多元買(mǎi)了48節(jié)課。李女士則在美吉姆龍德廣場(chǎng)店花一萬(wàn)多元買(mǎi)了100多節(jié)課，“一年多過(guò)去了，這些課時(shí)至今都沒(méi)有用完，大部分人都花不完。”“我自己買(mǎi)衣服都是買(mǎi)100多元的打折便宜貨，孩子上一節(jié)課就100多元錢(qián)。” 由于大部分早教采取連鎖加盟經(jīng)營(yíng)方式，管理松散，北京曾經(jīng)出現(xiàn)好幾家早教中心突然關(guān)門(mén)卷錢(qián)消失的情況，家長(zhǎng)們往往投訴無(wú)門(mén)�！ �(dòng)作訓(xùn)練，思維開(kāi)發(fā)，如此神奇？ 有位家長(zhǎng)曾在網(wǎng)上感慨，說(shuō)自己的孩子8個(gè)月不會(huì)爬，送到早教后，一兩個(gè)月就會(huì)爬了，家長(zhǎng)說(shuō)早教真的管用�！ ≡缃讨行男麄髦凶詈诵囊彩莿�(dòng)作訓(xùn)練，思維開(kāi)發(fā)，全面提升孩子能力�！ 《诓簧僭缃痰男v會(huì)上，某些育兒專(zhuān)家會(huì)經(jīng)常告訴某些家長(zhǎng)，孩子由于剖腹產(chǎn)神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不完善，需要接受各種培訓(xùn)和鍛煉�！ ”本┦袞|城區(qū)開(kāi)放了免費(fèi)早教，在網(wǎng)申通過(guò)后，一位媽媽帶自己幾個(gè)月大的孩子去了，早教專(zhuān)家在臺(tái)上激情四溢地演講，課堂上孩子卻在呼呼大睡。最后，“一位早教老師竟然說(shuō)我孩子神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育有問(wèn)題，他判斷的唯一依據(jù)就是我的孩子是剖腹產(chǎn)”�？粗@幾個(gè)月來(lái)十分活潑可愛(ài)的孩子，這位媽媽說(shuō)什么也很難相信自己的孩子有問(wèn)題，最終這位專(zhuān)家建議孩子去一家早教機(jī)構(gòu)鍛煉鍛煉，終于讓這位媽媽恍然大悟這種“良苦用心”�！ �“這種器械攀爬有利于培養(yǎng)孩子空間感，”文先生在聽(tīng)了早教老師的介紹后，始終懷疑，這種拱形空間究竟和自己孩子熱愛(ài)鉆桌子有什么區(qū)別�！ �“這些器械可以幫到寶寶的腿部力量，幫助寶寶早走路。”令晃晃的媽媽感到沮喪的是，小區(qū)里大部分沒(méi)上過(guò)早教的孩子都正常在一歲左右會(huì)走路了，上了近一年早教，晃晃仍然是17個(gè)月之后才會(huì)走路。“一點(diǎn)跡象都沒(méi)有表明早教器械能有效幫助孩子。” 訓(xùn)練對(duì)于孩子成長(zhǎng)究竟有多大的作用？協(xié)和醫(yī)院婦產(chǎn)科醫(yī)生章蓉婭也是新手媽媽?zhuān)谒奈⒉├铮榻B了美國(guó)兒童心理學(xué)家格塞爾曾做過(guò)“雙胞胎爬梯實(shí)驗(yàn)”。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，雙胞胎中的一個(gè)從出生后的48周起每天做10分鐘的爬梯訓(xùn)練，經(jīng)過(guò)6周時(shí)間后，也就是到了第52周，他能夠熟練地爬上5級(jí)樓梯。在此期間，雙胞胎中的另一個(gè)則不做任何訓(xùn)練，只是到了第53周才開(kāi)展訓(xùn)練爬梯，然而僅用了2周時(shí)間，他就能熟練地爬上樓梯頂端。 實(shí)際上，美國(guó)北卡羅來(lái)納大學(xué)同樣做過(guò)一次類(lèi)似的實(shí)驗(yàn)，他們把175名孩子分成兩組，一組由父母親進(jìn)行普通教育，另一組則從3個(gè)月起就開(kāi)始進(jìn)行早期教育。他們發(fā)現(xiàn)，在起初的幾年時(shí)間里，接受早期教育孩子的智商平均要高出15點(diǎn)，但隨著進(jìn)入小學(xué)接受正規(guī)教育后，這兩組孩子之間的差距日見(jiàn)縮小，那些未接受早期教育的孩子通常都趕上來(lái)了�！ ≡缃桃嘣纾俊 ∮浾咴诓稍L中發(fā)現(xiàn)，叼著奶瓶上早教已經(jīng)成為早教課堂一景。在愛(ài)樂(lè)早教朝陽(yáng)大悅城店，記者遇到了一位媽媽?zhuān)窃撛缃讨行谋容^早進(jìn)入早教的，“滿(mǎn)月之后就來(lái)了。” 在選擇早教實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，魯聰聽(tīng)到第一句讓她吃驚的話就是某早教機(jī)構(gòu)的導(dǎo)師說(shuō)，你家孩子都半歲了你怎么才來(lái)？ 到底需要不需要早教，什么時(shí)候選擇早教，成為很多家長(zhǎng)的疑惑�！ ∵@一代孩子的父母普遍是80后，在獨(dú)一代經(jīng)歷了父母上班自己一個(gè)人鎖在家的孤獨(dú)之后，作為家長(zhǎng)的80后非常注重對(duì)獨(dú)二代集體和親子生活的培養(yǎng)。很多家長(zhǎng)最擔(dān)心的正是自己的孩子沒(méi)有“玩伴”，認(rèn)為“早教最吸引自己的是集體參與，增強(qiáng)孩子的社會(huì)性”。 不少早教中心正是主打親子和集體參與牌吸引家長(zhǎng)。不少早教專(zhuān)家也極力推薦，早教專(zhuān)家林怡發(fā)表在搖籃網(wǎng)上的文章點(diǎn)擊率很高，她支持去早教中心，認(rèn)為早教中心的集體活動(dòng)“可以拓展孩子的視野，給孩子更為豐富的環(huán)境刺激，也為孩子提供更多與其他小朋友交往的機(jī)會(huì)。即便孩子沒(méi)有參與，他身處這樣一個(gè)環(huán)境，也會(huì)好奇地去觀察周?chē)l(fā)生的一切，在潛移默化中吸收環(huán)境提供的各種信息”�！ ∫恍﹪�(guó)際連鎖早教品牌宣稱(chēng)，他們使用“全球同步教材”“進(jìn)口教具”“外籍教師”，一定能讓孩子們接受到全世界優(yōu)秀的教育。早教中心更是鼓勵(lì)孩子盡早接受外語(yǔ)環(huán)境，越早越好，刺激孩子語(yǔ)言系統(tǒng)成熟�！ ∪欢�，數(shù)位教育專(zhuān)家都表示孩子語(yǔ)言系統(tǒng)發(fā)育最好的時(shí)期是3歲�！ ∮浾呓�(jīng)過(guò)實(shí)地體驗(yàn)，得出了這樣的結(jié)論：早教中心大力宣傳的外教在課堂上作用較小，大部分還是中國(guó)人說(shuō)外語(yǔ)，而且外教大部分來(lái)自菲律賓、非洲等等，真正歐美國(guó)家的比較少�！ �“兒童的成長(zhǎng)是受生理和心理成熟機(jī)制制約的，隨意地人為提前訓(xùn)練，可能會(huì)在一定時(shí)間內(nèi)占有一定的優(yōu)勢(shì)，但由于這種優(yōu)勢(shì)并非自然形成，不見(jiàn)得能長(zhǎng)時(shí)期地保持下去”。有育兒專(zhuān)家指出，某些早教將孩子發(fā)育過(guò)程中會(huì)逐漸熟練的動(dòng)作，或者在家就可以簡(jiǎn)單練習(xí)的動(dòng)作拆分，夸大器械和教育在引導(dǎo)孩子神經(jīng)系統(tǒng)和思維體系發(fā)育過(guò)程中的作用，從而達(dá)到營(yíng)利的目的，這是一種忽悠。(記者羅娟)本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/396991.html
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