給孩子創(chuàng)造良好的語言環(huán)境

嬰兒一出生就有與父母交往的需要，父母滿足了孩子的交往需要就會激發(fā)孩子學(xué)習(xí)語言的積極性。剛出生的嬰兒雖然還不會用語言進(jìn)行交流，但父母可以通過非語言形式與孩子進(jìn)行交往。如，父母在與孩子的接觸和撫愛中，用自己的身體接觸孩子，能把愛和關(guān)心傳送給孩子，孩子就能從父母的觸摸、溫度、氣味和面部表情中，獲得安全感和愉悅感。你向孩子微笑，他也用笑來回答你。這些行為，就是孩子在能說話之前與成人進(jìn)行的非語言交往，這種交往越多，孩子就越想說話，所以這些非語言形式的交往對激發(fā)孩子學(xué)習(xí)語言的積極性極為重要。研究表明，缺乏交往經(jīng)驗(yàn)的孩子，他的語言發(fā)展速度會減慢，經(jīng)常躺在搖籃中哭叫而無人理睬的小孩，他的交往需要得不到滿足，環(huán)境對他是如此的冷漠無情，久而久之他便會失去交往的興趣和信心，這對智力發(fā)展極為不利。

孩子學(xué)習(xí)語言，主要通過模仿和練習(xí)。父母的語言是孩子最初的模仿對象，要提高孩子的語言水平，父母的語言修養(yǎng)是很關(guān)鍵的。父母的語言要做到發(fā)音正確，吐字清晰，語言規(guī)范、簡練、完整、淺顯、生動(dòng)、易懂、有趣，說話態(tài)度親切、柔和。