提升胎寶寶的記憶力，把健康積極的信息傳遞給胎兒。孕媽可以怎么做呢？來試試以下幾招：
1、保持愉悅心情，多與胎兒交流
人的情緒變化與內(nèi)分泌有關(guān)，如果準(zhǔn)媽媽在懷孕期間能保持快樂的心情，寶寶出生后一般性情平和，情緒穩(wěn)定，不經(jīng)�？摁[，能很快地形成良好的生物節(jié)律，如睡眠、排泄、進(jìn)食等。一般來講，這樣的寶寶智商、情商較高。而且準(zhǔn)媽媽愉悅的情緒可促使大腦皮層興奮，使血壓、脈搏、呼吸、消化液的分泌均處于相互平穩(wěn)、相互協(xié)調(diào)狀態(tài)，有利于準(zhǔn)媽媽身心健康，同時改善胎盤供血量，促進(jìn)胎兒健康發(fā)育。所以，準(zhǔn)媽媽們每天都要保持好心情。
懷孕時期保持放松的心情，對胎兒記憶力的成長有很大幫助。如果常處于過度興奮，或極度不安的狀態(tài)，就會使自己的腦部產(chǎn)生負(fù)面的刺激，抑制胎兒的激素因子分泌，以至記憶力受到抑止。
可見，準(zhǔn)媽媽心態(tài)越積極健康，帶給胎兒的信息與記憶也就更積極健康，所以大家一定要保持愉悅的心情喲。大家可以試試經(jīng)常親近大自然，放松自己的心情。多去綠樹成蔭或森林、田野、江邊或河邊去散步，呼吸新鮮的空氣，聆聽鳥兒悅耳地叫聲。尤其孕媽咪在懷孕4個月時，這時是影響胎兒記憶力的關(guān)鍵時刻。
另外，準(zhǔn)爸爸、準(zhǔn)媽媽不妨多和體內(nèi)的胎寶寶交流，不僅可以提高它的記憶力，還可以培養(yǎng)感情，促進(jìn)以后和寶寶的關(guān)系呢！
2、發(fā)展胎寶寶的聽覺記憶
科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，1歲多的寶寶還能記得在孕媽咪子宮里聽到的音樂。寶寶出生前3個月，在孕媽咪子宮內(nèi)聽到的音樂，出生一年后還能記得清楚。所以，如果，想生出音樂小天才的準(zhǔn)媽們，也要多花花心思了。發(fā)展胎寶寶的聽覺記憶的重點(diǎn)，在于孕媽自己多接觸音樂。
寶寶喜歡感受愉快的音樂，這會讓他們記憶深刻。如果孕媽咪會彈奏樂器或自己唱歌，那也是非常好的選擇。當(dāng)然，如果你不會樂器，自己又五音不全，那就多聽聽好聽的音樂吧，如果想培養(yǎng)寶寶在樂器方面的天賦，可以試試多聽鋼琴曲、小提琴經(jīng)典曲、古箏曲等，不過像有些比較哀怨的曲子還是少聽為妙。
另外，如果你不介意，即便聽神曲如《最炫民族風(fēng)》也是OK的，這可是很能培養(yǎng)寶寶對節(jié)奏的記憶的。但是一定要注意音樂胎教的大忌是高聲貝，胎兒所感受到的聲音要比外界低25～30分貝。專家指出，盡管傳入的聲音分貝比外界減少，但外界過大的噪聲侵入，會對胎兒的睡眠—覺醒周期產(chǎn)生干擾，如連續(xù)10分鐘過大的噪聲則會使胎兒的平均動脈壓及其心血管參數(shù)發(fā)生變化，使健康受到損害。
因此，對胎兒進(jìn)行音樂胎教時傳聲器或耳機(jī)最好離肚皮2厘米左右;音頻應(yīng)該保持在2000赫茲以下，不要超過85分貝。此外，胎教不一定是讓胎兒直接聽音樂，孕婦可以自己經(jīng)常聽一些圓舞曲、生命交響曲等輕柔、優(yōu)美、舒緩的音樂。
3、小心胎教過度
科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，孕媽咪可以通過視覺和感覺把外界信息傳遞給胎兒，這會使他們出生后具有超常的記憶力和才能，所以合適的胎教對胎兒的記憶力開發(fā)也是非常重要的。
準(zhǔn)媽媽可以嘗試誦讀古文經(jīng)典，或是詩歌、散文、兒童故事等，但要注意誦讀時情緒飽滿熱情，語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，誦讀的時間無需過長，以不感到疲勞為好。另外，在懷孕5個月時，準(zhǔn)媽媽就可以用自制的或購買的彩色教學(xué)卡片教寶寶學(xué)習(xí)了，教一些基礎(chǔ)的認(rèn)字、拼讀等，讓寶寶出生后在學(xué)習(xí)上也“快人一步”。
不過，胎教也需要適度。如果孕媽每天沒完沒了地念唐詩宋詞，不僅你周圍的人可能會忍受不了，胎寶寶可能也會不耐煩的哦!凡事過猶不及。
同時，胎教選擇的材料與內(nèi)容也尤為重要。有些天真可愛的孕媽想著自己數(shù)學(xué)不好，就把希望寄托在自己的孩子身上，想讓將來生出的寶寶是個數(shù)學(xué)天才，于是在孕期就把數(shù)學(xué)作為胎教的內(nèi)容，每天計算加減乘除，如果一不小心難度較大，恐怕就會適得其反了，因?yàn)槿绻銈�，也可能會傷胎。所以，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行胎教才是正確明智的做法，如果一定要做數(shù)學(xué)類的胎教，提高寶寶記憶力，運(yùn)算范圍就不要超過幼兒園小班水平哦！
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/400874.html
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