三是在早教的安排上，早教是否需要特別的時間。由于早教不神秘，由于早教就是教給孩子們生活的態(tài)度、生活的能力和生活的藝術，所以我們可以在生活中開展早教。比如堯堯媽媽帖子里提到的，給堯堯不停地嘮叨左胳膊右胳膊，比如帶著寶寶去菜市場買菜認物，比如為了鍛煉虎娃手眼協(xié)調和上臂力度，把蒙氏教具和家庭實際相結合每天晚上讓虎娃給我沖一次奶粉并同時培養(yǎng)了他的責任感，（天啊，那其淡無比的奶……）所有的這些都發(fā)生在生活中。從生活中學習，即是我們收獲最大的學習方式，也是我們要教給寶寶的人生精髓，通過生活中的早教，我們首先會自我提高，進行自我的不斷修行，（又要再一次感謝寶寶）；然后我們把人生的一句經典融入了寶寶的生命：感謝生活，充滿了神奇。
四是在早教內容的取舍上。早教理論有多種多樣，早教的內容更是豐富多彩，關注什么放棄什么是每個媽媽爸爸自己對生活的理解和選擇的自由。天下的好東西是學不完的，當了父母我們才發(fā)現(xiàn)自己是如此的無知——所以早教中切忌比較和懊喪，著急和跟風，（雖然這些都真的避免不了）。隨時提醒自己，保持一個良好的寬松的心境，寶寶會因此永遠受益。而且，每種早教方法都不是萬能的，深人的理解，真實的實踐，不斷的修正，取長又補短，甚至是必要的揚棄，才是早教的正確態(tài)度。
五，教育應該注重內心的構建�！霸缃滩坏扔谠缬枺逃莾刃牡臉嫿�，訓練是技能的傳授。我曾經討論過傳統(tǒng)教育和現(xiàn)代教育理論的不同。我認為傳統(tǒng)注重結果，即技能、技巧的完備，現(xiàn)代教育理論注重過程，即探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造。當然現(xiàn)代教育理論指導下的實踐肯定也有一種結果。這種結果一開始可能從表面上比傳統(tǒng)遜色，但內心構建遠比傳統(tǒng)完善�！边@是一位早教媽媽讓我特地轉告大家的體會。
六，早教不是把孩子關在家里看書識字畫畫做手工看電視學電腦，早教是開放的，是需要全身心投入，走出火柴的盒子感受陽光空氣土壤和雨露的，這是小小種子生命發(fā)芽最根本的條件。這既需要我們做父母的用一個開放性的眼光去選擇我們的環(huán)境，去吸收知識提高自己并由此影響孩子，也需要我們把寶寶帶到一個開闊寬容的環(huán)境讓他去感受。最近我在讀的“早教”書籍是一套《中國大學人文啟思錄》。里面收藏著楊昌濟先生的一句話：“所見大則所志大；所志大則所學大；所學大則所思大；所思大則所為大；斯為大人矣�！碑斎唬@里的大人不是指成人，也不僅僅指大人物，更指的是在修養(yǎng)和素質上可以稱人的人。
victorma 的回復： （寫于2/7/2002 11:57:07 AM）
非常謝謝悄悄的文章，對我來說真是受益匪淺。自愛這之前我也讀過好多關于早教的書�？墒窃娇次以矫曰�，就向哈佛女孩劉亦婷。我就覺得有點神化了。太神了吧。拿我兒子的成長經歷和她對比，好象有好多都對不上號。有一段我就覺得有點氣餒了。我兒子怎么這么苯哪。老是拿他跟周圍同齡的孩子比較。為什么別的孩子會走路，會喊爸爸媽媽，而我的寶寶怎么還不會。是不是他在這方面落后又或者他在語言上`有什么缺陷。為這我煩惱了一陣。昨天和悄悄在聊天室聊過，尤其是今天看到你的貼子。讓我打消了這種顧慮。每個孩子的成長過程是各不相同的，用不著用一個所謂的標準來衡量自己的寶寶。
早期教育并不是僅僅教孩子幾首歌，幾首詩。這樣做我覺得并不是早教的一種方式，而只是填鴨式的教育。重要的一點是在寶寶的日常生活中，發(fā)現(xiàn)他的特長或興趣、愛好，然后對他進行教育，才能達到比較好的效果。比如寶寶對我們買來的玩具不是特別感興趣，而對一些奇形怪狀的東西特別感興趣。比如說開關，遙控器，電腦鍵盤等等。我們就在他玩的過程中教他這是什么，這個怎么玩。他就在這學習中學到了東西。又比如教他敬禮，也是我無意之中教會的。那天我無意中發(fā)現(xiàn)他用手撓頭，那姿勢很象在敬禮，我就說：敬禮。以后我每次看到他做這個動作就會說：敬禮。久而久之，在他腦中就有了記憶：哦，這就是敬禮�，F(xiàn)在，只要我們一說：敬禮，他就會自己把手放上去。我想這比硬教他效果要好得很。又如，寶寶出去玩摸樹，花。我們從來都不禁止他，讓他自己摸，有個感性認識。因為他從來都不把東西往嘴里放，所以也不用擔心他會拉肚，而且每天晚上都會給他洗手。他曾經在我媽家呆過一個月。那時正是菊花開的時候。一開始他弄得滿地都是花瓣。有一次我媽媽就對他講：寶寶，你看這花多漂亮呀。是給大家看的，你不能采，只能摸摸呀。我兒子聽了這話，果然只用手摸了摸，沒有再摘。那時他才八個月。我覺的象這種行為習慣就應該從小培養(yǎng)，而且可以在他玩的時候教育他。慢慢地，他就會有認識：大家看的東西能損壞。悄悄說得對，應該多帶孩子出去玩，他在玩的過程當中能學到好多東西。我現(xiàn)在要求保姆每天帶他出去玩兩三個小時。小孩子也喜歡出去玩，他覺的很多事物很新奇。
我的早教理念（四）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/401974.html
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