很多父母自認(rèn)為對(duì)孩子很好,但是孩子還是不如父母親近,這是為什么呢?其實(shí),這是父母對(duì)孩子的表達(dá)方式上出現(xiàn)誤區(qū),如何成為孩子最喜愛的父母呢,讓親親寶貝小編告訴你吧!
常有父母會(huì)說:我已經(jīng)給了孩子最好的愛,可為什么孩子卻跟我不親呢?其實(shí),并非你的愛不真實(shí),只是在表達(dá)方式上讓孩子在理解上出現(xiàn)了誤區(qū)。怎樣才能成為寶寶最喜歡的父母,不僅要有愛心,還要有智慧。需要針對(duì)不同孩子的特點(diǎn),“因材施愛”,用智慧來與孩子相處,達(dá)到既能管教孩子又能受到孩子的真心喜歡。
孩子身上的問題往往源自父母頭腦中的問題,父母頭腦中的問題不解決,孩子身上的問題也無從談起。不會(huì)思考和功利心態(tài)是大部分父母的致命傷。所以,我們注重教育方法的探討,更要注意教育智慧的啟蒙。
智慧一懂得孩子需要什么
每一個(gè)父母都希望自己的孩子好,但是很少有人知道孩子怎樣才會(huì)好。如果說好意味著成功和幸福,那么,孩子需要具備什么素質(zhì)才能爭(zhēng)取到自己的成功和幸福呢?
許多父母把教育目標(biāo)鎖定在“考大學(xué)”上。事實(shí)上,并非只有上大學(xué)才有機(jī)會(huì),也并非上了大學(xué)就一定有機(jī)會(huì)。只注重學(xué)歷的追求,實(shí)為一葉障目,不見泰山!
健康的人格、積極達(dá)觀的態(tài)度、適應(yīng)環(huán)境和把握機(jī)會(huì)的能力才是人生幸福的最基本的保障。
智慧二懂得自己的言行對(duì)孩子意味著什么
不必刻意觀察,孩子就感受到我們太多的東西,不必刻意模仿,孩子就模仿了我們太多的態(tài)度。我們想要怎樣并不重要,孩子從我們的行為中看到了什么、學(xué)到了什么才重要!在孩子面前,我們不應(yīng)該不加思考地生活和做事,我們必須小心,必須考慮自己這樣做對(duì)孩子意味著什么。
智慧三懂得該怎樣去做
知道做什么,叫做有方向;知道怎么做,叫做有能力;沒有方向,努力和速度沒有意義;只有方向,沒有方法,方向本身沒有意義。父母并不好當(dāng),但是必須當(dāng)好。凡事都有解決的辦法,我們不可知難而退,必須探究如何解決。請(qǐng)參看“沒辦法的時(shí)候怎么辦”部分。
智慧四懂得做人就是做父母
既然教育是為了讓孩子將來能夠更好地生活,那么,生活就是教育的方向。我們?cè)谏钪行枰模褪呛⒆訉硇枰?現(xiàn)在考驗(yàn)我們的,將來也會(huì)考驗(yàn)孩子,我們面臨的煩惱、挑戰(zhàn)和機(jī)遇,將來孩子統(tǒng)統(tǒng)會(huì)面臨,雖然時(shí)代氣候不斷改變,但是與人相處、消化壓力、抵抗惰性和軟弱、克制欲望、自我推銷、打開局面、把握機(jī)遇等基本問題是亙古不變的。我們處理好自己的事情,做好自己,不僅為孩子提供了值得借鑒的經(jīng)驗(yàn),更傳遞給孩子一個(gè)積極的態(tài)度,所以,我們做人的時(shí)候,也是在做父母,我們生活的過程,無時(shí)無刻不是對(duì)孩子的教育。
父母健康的價(jià)值觀、人生觀是家庭教育成功最重要的條件之一。父母通過對(duì)孩子提出要求以及朝夕相處,無時(shí)無刻不向孩子滲透著自己的價(jià)值觀和人生觀。而價(jià)值觀和人生觀決定了孩子的人生方向和感受世界的方式。
生活中,父母通過自己的做法給孩子示范,根據(jù)孩子面臨的具體情境向孩子提出建議和要求,給孩子創(chuàng)造更好的家庭氛圍和生活環(huán)境,以此來實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子的教育。所以,生活的邊界就是教育的邊界,生活的過程就是教育的過程。
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