“再玩一會(huì)兒。”
“還不回去？”
“再玩一會(huì)兒�！�
“你要玩到什么時(shí)候呀？”
“老在這兒玩�！�
“媽媽可要回去啦。”
“我不——”
“那就不要玩了�！�
“再玩一會(huì)兒。”
小蕊怎么也不肯離開(kāi)秋千，媽媽再也忍受不了了。孩子沒(méi)完沒(méi)了地打秋千，媽媽可等得不耐煩了。
兒童的心理分析：
秋千究竟給小蕊帶來(lái)了什么快樂(lè)呢？還是小蕊為了提高打秋千的技術(shù)在努力練習(xí)呢？
一般來(lái)說(shuō)，游戲本身沒(méi)有其他的目的，如果是為了提高技術(shù)，那就不是游戲而是練功了。
打秋千是一種運(yùn)動(dòng)游戲，在這種情況下，運(yùn)動(dòng)本身就是目的。身體飄飄搖搖地運(yùn)動(dòng)，乘風(fēng)蕩漾的快感，使小蕊欲罷不能。
通常，有節(jié)奏、有韻律的運(yùn)動(dòng)或感覺(jué)總是要持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間的。運(yùn)動(dòng)的反復(fù)能給人以樂(lè)趣。
一歲前后的嬰兒開(kāi)始學(xué)步時(shí)，一刻也不安寧，老想走。他不是為了到哪兒去而走，走本身就是目的。走是一種運(yùn)動(dòng)游戲，嬰兒愿意無(wú)休止地享受這種樂(lè)趣。
媽媽的高招：
對(duì)待這種具有持續(xù)性的運(yùn)動(dòng)游戲，最好是讓孩子徹底地玩?zhèn)�夠，半途讓他中止，會(huì)起反作用。
可以對(duì)孩子說(shuō)：“再玩十分鐘以后，咱們回家做畫畫游戲，你不要著急，慢慢地玩兒吧�！苯o孩子一個(gè)緩沖的時(shí)間，讓他既能持續(xù)玩一段時(shí)間，又有回心轉(zhuǎn)意的機(jī)會(huì)。
有許多父母以危險(xiǎn)為理由，企圖中斷幼兒的爬高游戲。好容易學(xué)會(huì)了一種新的運(yùn)動(dòng)游戲的幼兒，遭到干涉后，容易放棄新學(xué)的技能。這樣一來(lái)對(duì)他的四肢協(xié)調(diào)能力的發(fā)展是不利的。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/406147.html
相關(guān)閱讀：