一、接待活動(dòng)（9：00——9：15）
1、接待，給每個(gè)寶寶掛上寫有其名字的各種蘋果胸飾。
2、老師與寶寶再次相互認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)熟悉度，提高信任感
3、家長帶領(lǐng)寶寶分散玩區(qū)域游戲。
二、復(fù)習(xí)活動(dòng)(9:15----9:20)
音樂游戲《碰一碰》、《你好》、《找朋友》
三、區(qū)域活動(dòng)（9：20---9：30）
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、 教育寶寶在游戲中學(xué)用禮貌用語，和同伴大膽友好交往。
2、提醒寶寶及時(shí)盥洗、喝水。
四、閱讀活動(dòng)（9：30—9：45）
閱讀：這是一只青蛙嗎
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒能專心的觀察畫面內(nèi)容，認(rèn)識(shí)各種小動(dòng)物。
2、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)閱讀圖書的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、三本書“這是一只青蛙嗎？”、“這是一只蝸牛嗎？”、“這是一只小貓嗎？”
2、青蛙音樂一段
活動(dòng)過程：
一、觀察書的封面，引出主題
1、 師：“小朋友看，誰在對(duì)著我們微微笑啊？”（青蛙）
二、帶幼兒一起閱讀圖書
1、這是一只青蛙嗎？
2、這是一只烏龜嗎？到底是誰呢？誰來幫幫我？
3、這是一只毛毛蟲嗎？
4、這是一只恐龍嗎？
5、原來它是一條大鱷魚
（看另外2本書，用同樣的方法）
三、結(jié)束活動(dòng)
我們和小動(dòng)物一起來跳個(gè)舞吧
家長指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、有時(shí)候，寶貝天真的無邊無際的好奇心不可能在現(xiàn)實(shí)中全部滿足，這時(shí)候，家長就要開始用書來提供巨大的幫助。
2、適合我們這個(gè)年齡段的圖書有很多，像以前看過的書，可以繼續(xù)看，會(huì)更加豐富和深刻的理解，每次看都會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。還有隨著寶貝生活空間的擴(kuò)大，書的題材要加以豐富，內(nèi)容也要由淺入深。
3、家長要和寶貝一起讀，你會(huì)看到，每次都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，這就是寶貝成長的痕跡。
4、推薦書目：《比得兔的世界》、《母雞蘿絲去散步》、《小酷和小瑪?shù)恼J(rèn)知繪本》、《誰藏起來了》、《首先有一個(gè)蘋果》
五、區(qū)域活動(dòng)（9：45—10:00）
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、教育寶寶在游戲中學(xué)用禮貌用語，和同伴團(tuán)結(jié)友愛、大膽交往。
2、提醒寶寶及時(shí)盥洗、喝水。
六、美術(shù)活動(dòng)（10：00—10：15）
美術(shù)：小魚吐泡泡
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鍛煉寶寶小肌肉群的協(xié)調(diào)能力，學(xué)習(xí)使用油畫棒畫圈。
2、通過家長與寶寶之間的合作，激發(fā)寶寶對(duì)美工活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小魚底版圖片，油畫棒人手一份
活動(dòng)過程：
1、出示圖片，讓寶寶欣賞，激發(fā)幼兒對(duì)小魚吹泡泡活動(dòng)的興趣。
寶寶們我們來看看，誰來了�。浚~）
還有一條（一條大魚，一條小魚）
它們?cè)谒镉蔚恼骈_心，還不停的吐著泡泡，咦？泡泡在哪里呢?
我們一起來把泡泡畫出來
2、教師示范講解作畫的方法。
（1）介紹油畫棒
（2）交給寶寶們正確握筆的方法，并引導(dǎo)家長及時(shí)觀察寶寶握筆的姿勢(shì)，以便及時(shí)糾正。
（3）示范魚泡泡的繪畫方式。
3、請(qǐng)幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
引導(dǎo)家長鼓勵(lì)孩子作畫，并激發(fā)孩子畫一畫，說一說。
4、寶寶欣賞自己的作品
家長指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、家長隨時(shí)觀察寶寶的握筆姿勢(shì)，指導(dǎo)寶寶畫圈時(shí)線的對(duì)接，開始可以用手扶著寶寶的手一起畫圈圈，最后鼓勵(lì)寶寶自己學(xué)著畫。
2、家長引導(dǎo)寶寶畫好后說說：“畫了一個(gè)什么顏色圈圈，大圈圈還是小圈圈……”
七、結(jié)束、離園活動(dòng)（10：15—10：30）
1、收回孩子佩戴的水果寶寶
2、交代家長下次活動(dòng)的時(shí)間：2010年1月16日
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/406182.html
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