我們的寶寶認知世界的基礎

　　極強的模仿能力

　　說寶寶的能力是父母教的，不如說是耳濡目染模仿來的。寶寶像父母，除了遺傳因素，很大程度上是模仿大人的結(jié)果。1歲多的寶寶拿著一個比他高許多的拖把拖地，那姿勢，那神態(tài)，那認真勁，儼然像個小大人。沒有人教過他，這讓父母感到異常驚訝：寶寶什么時候?qū)W會拖地了?這就是模仿的結(jié)果!周圍人，特別是父母的言行對寶寶有著潛移默化的影響，不想讓寶寶做的，父母首先不要做。倘若父母對寶寶的要求恰恰是父母做不到的，最好不要要求寶寶去做，不但沒有效果，還會傷害寶寶的心理健康。

　　重復是寶寶興趣所在

　　13個月的寶寶對理性教育缺乏興趣，對記憶性、理解性的東西，很快就會忘記。寶寶在3歲以前是大腦神經(jīng)建立廣泛聯(lián)系的時候，認知能力很強，讓寶寶更多地接觸自然，更多地接受各種信息，在日常生活中通過一些令寶寶感興趣的游戲和娛樂項目來實現(xiàn)智力和潛能開發(fā)。13個月的寶寶注意力時間比較短。越小的寶寶集中注意力的時間越短，對一件事情和物品，包括玩具，保持興趣的時間也越短。但有一個現(xiàn)象與此恰恰相反，就是寶寶越小，對感興趣的事物和現(xiàn)象越容易著迷，喜歡長時間重復它。比如，給寶寶講一個又簡單、又有趣的小故事，寶寶會不斷讓你講，一連幾天都讓你講同一個故事。如果你把故事的某個情節(jié)或某一句話，或故事中小動物的某一個動作講錯了，寶寶馬上會給你指出來。爸爸媽媽可利用寶寶這一特點，尋找寶寶感興趣的事情，這對寶寶的智力開發(fā)非常有幫助。寶寶幼時快樂的經(jīng)歷，對寶寶身心健康有很大的幫助，爸爸媽媽多給寶寶快樂的時光吧。

　　促進寶寶智能發(fā)展

　　廚房禁地的歡樂

　　這時的寶寶對日常生活中的東西格外感興趣，電話、鬧鐘、電器遙控器、各種開關，尤其是能一明一暗的帶有電源的開關，更能引起寶寶極大的興趣。廚房中的鍋碗瓢盆寶寶尤其喜歡，可媽媽哪敢讓13個月的寶寶進廚房，在媽媽看來，廚房里到處都充滿了危險!有一個現(xiàn)象，爸爸媽媽都非常重視寶寶的智力發(fā)育，購買各種智力玩具，參加智力開發(fā)訓練班。

　　同時，大多數(shù)寶寶都是專人看護，都是在看護人的懷中長大的，即使是會滿地跑的寶寶，也多被看護人時刻保護著，基本不放手。寶寶在學習走路的過程中，幾乎不跌一跤，寶寶的行動完全被看護人限制。這樣的養(yǎng)護，讓寶寶局限在一個小天地中，寶寶怎么能發(fā)揮自己的創(chuàng)造力?怎么能通過自己的感受和實際操作去認識自然，增長見識呢?我的建議是在保證寶寶安全的前提下，看護人離寶寶遠一些，給寶寶更大的自由空間。媽媽通過認真處理，完全可以讓廚房變得安全。寶寶能夠得到的電源插座用保護器封住(嬰幼兒的安全防護用品在嬰幼兒用品專賣店是很容易買到的)。

　　熱水壺、盛有食物的鍋放在寶寶夠不到的地方，微波爐和冰箱門都要安裝上保護器(也可暫時用透明膠帶把門粘貼上)。除玻璃、陶瓷餐具和筷子以外的餐具，都可以讓寶寶玩。讓寶寶感受媽媽做飯的熱鬧，聽到鍋碗瓢盆的聲音，聞到飯菜的香味，不但讓寶寶領略到生活的樂趣，刺激腦細胞之間的聯(lián)系，還能刺激寶寶的食欲。讓寶寶進廚房是很有益處的，媽媽既看了寶寶，又做了家務，還開發(fā)了寶寶的智力和潛能。鼓勵寶寶涂鴉幾乎所有的幼兒都喜歡繪畫，對隨意盡情地“涂鴉”情有獨鐘。每個寶寶都有畫家的潛質(zhì)，都有繪畫的天才。寶寶通過繪畫可鍛煉手的靈巧性，鍛煉寶寶對事物的觀察能力和模仿能力以及對事物的再現(xiàn)和整合能力，還可鍛煉寶寶對色彩的欣賞能力和運用能力。對于這么大的寶寶來說，爸爸媽媽不要手把手地教寶寶畫畫，讓寶寶自己隨心所欲地涂鴉，這本身就是一種創(chuàng)造。爸爸媽媽應該做的是引導寶寶喜愛繪畫，為寶寶創(chuàng)造自由繪畫的條件，至于寶寶畫什么，爸爸媽媽不要限制。面對寶寶的杰作，爸爸媽媽只需贊美就可以了。最好的贊美方式，是把寶寶的“涂鴉”裝在鏡框里，掛起來剛滿13個月的寶寶，讓他充分自由涂鴉就可以了，無需教寶寶怎么畫鴨子和小雞，當寶寶對鴨子和小雞還沒有感官認識時，更不能這樣做。充分發(fā)揮寶寶的想象力和創(chuàng)造力，鍛煉寶寶腦的協(xié)調(diào)能力和手部精細活動能力。帶寶寶出游可以帶寶寶到稍微遠的地方去游玩或踏青，寶寶最喜歡去的地方應該是動物園了，如果能去野生動物園，寶寶當然更高興。

　　讓寶寶看看千姿百態(tài)的動物，領略春風撲面的感覺，看看參天大樹，聽聽樹林中小鳥的叫聲，當寶寶看到生機勃勃的動物，滿目翠綠的田野，在風中搖曳的小草，寶寶一定非常歡喜。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/406301.html

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