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好爸媽要做孩子5種好榜樣

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 父母學堂 來源: 逍遙右腦記憶

  每位家長都知道自己是孩子的第一任教師,也都懂得“榜樣的力量是無窮的”。


  如果我們請家長講一講怎么給孩子當好第一任教師,又不一定能說得清楚,有的會認為第一任教師就是督促孩子學好功課,孩子不懂的,講給他聽,不會做的,教給他做;孩子有缺點、錯誤,要批評他、教育他,孩子有優(yōu)點、進步,要表揚他。


  這些固然是第一任教師應該做的,還有沒有其他更重要的內(nèi)容呢?


  至于給孩子做榜樣,也不一定說得很清楚。



  一、正派上進。


  大多數(shù)家長是正派的。在發(fā)展市場經(jīng)濟的今天,上層有腐敗現(xiàn)象,下層有道德滑坡,能夠做到正派,也是不容易的。這需要有正確的人生觀、是非觀,對社會上的丑惡現(xiàn)象,不但要分辨清楚,而且要嫉惡如仇,該反對派的反對,該揭發(fā)的揭發(fā),能抵制的的抵制。如果有人拉你下水,決不同流合污。這樣的態(tài)度在生活中,應明顯地表現(xiàn)出來,讓孩子也看得見,聽得見,對孩子的影響是巨大的。


  報載,一個孩子跟媽媽一起坐公共汽車,孩子發(fā)現(xiàn)一個小偷在伸手掏別人的錢包,孩子對媽媽說:“媽媽,那個人在偷別人的錢包!”媽媽看了一眼偷錢的人,對孩子說:“別瞎說,那個叔叔跟人家鬧著玩兒呢。”這位母親是害怕小偷報復才這樣說的,但把是非、善惡完全混淆了,對孩子會是什么影響?


  上進,既體現(xiàn)在工作態(tài)度上,也體現(xiàn)在思想作風上。家長雖然已成-年-人,但上進心不能沒有。家長不斷地有所追求,不斷地有新的進步,對孩子有很大的激勵作用,孩子會從家長的精神風貌中,學到做人的真諦。


  二、勤儉自律。


  勤儉是立國之本,是立身之本。


  勤勞節(jié)儉相輔相成,不勤勞的人,不懂得物質(zhì)財富來之不易,往往不珍惜勞動成果。每一位家長都應把勤儉這種中華民族的傳統(tǒng)美德,在自己身上、在家庭里繼承發(fā)揚。


  據(jù)我們調(diào)查,家庭經(jīng)濟比較困難的,孩子的勤勞節(jié)儉表現(xiàn)超過家庭經(jīng)濟富裕的。這就提醒我們,越是有錢,越要做到自身勤儉,教育孩子勤儉。


  著名科學家居里夫人經(jīng)過刻苦研究,從數(shù)以噸計的瀝青油礦渣中提煉出0.1克純凈的鐳。


  當時,1克鐳價值在100萬法郎以上。居里夫人的丈夫固車禍逝世,有人建議居里夫人把這些鐳賣掉,用來撫養(yǎng)孩子?墒居里夫人毅然將這些鐳無償?shù)刭浗o了巴黎鐳學研究所。她認為:“貧寒固然不方便,過富也是多余而且討厭的,孩子們將來必須自謀生活,這才是妥當而且自然的事情。”


  她經(jīng)常教育自己的孩子:“應該不虛度一生,應該像蠶一樣,自愿地、堅持地工作,永遠忍耐地向一個極好的目標努力!居里夫人以勤勞節(jié)儉的美德要求自己,也要求下一代。


  一個人要做到勤勞節(jié)儉,需要有很強的自律精神,要想獲得任何成功和進步也離不開自律精神。家長對自己是不是能嚴格要求并持之以恒,孩子會看在眼里,記在心上。


  自律,是人的意志品質(zhì)的反映,家長是一個意志堅強的人,才能夠要求孩子自己管好自己。如果家長抵制不了花花世界的誘惑,經(jīng)常放松自己,說話不算數(shù),是不可能教育好自己孩子的。


  三、求知善思。


  渴求知識,善于思考,這是人們開闊視野、建立良好知識背景、創(chuàng)造性地解決問題的前提。懶得學習、懶得動腦的人,不會有什么創(chuàng)造性


  如果家長是這樣的“懶”人,你對孩子說再多“要好好學習,多動腦子”的話,恐怕也無濟于事。因為,在父母身上,他看不到知識的力量,也看不到開動腦筋的效果。


  常常聽到一些成年人在家里說:“累死了,煩死了,真懶得再動腦子!币灿行┏赡耆苏J為學習階段已經(jīng)過去了,現(xiàn)在是工作階段,對于讀書、學知識十分冷淡。這不但影響自身的發(fā)展,也影響孩子的發(fā)展。


  世界著名作家用泰戈爾,小時候曾因?qū)W習不好被學校除了名。泰戈爾的父親為教育好兒子,以自己的示范作用影響兒子。


  每天早晨,父親把泰戈爾叫醒,父子倆一起背誦古詩。早點之后,父親讓泰戈爾坐下來,靜靜地聽自己頌唱經(jīng)文,然后一塊兒去散步,散步時講各種知識;氐轿堇铮毯⒆幼x英文。晚上,爺倆又一塊學習,還以天為書,講初級天文知識,泰戈爾的求知舉越來越濃,父親把家里的藏書展示給孩子,泰戈爾飽覽名著,寫出第一部詩劇。


  在父親的精心引導下,泰戈爾經(jīng)過自身努力,成為名揚全球的大文豪。


  我們應從泰戈爾父親“求知善思”的榜樣中受到啟示,做一個愛學習、愛動腦的家長。


  四、文明友善。


  家長講文明、懂禮貌,孩子也就會學著家長的樣子做一個文明的人。


  家長待人友善,團結(jié)親友、鄰里、同事,樂于助人,孩子也能學會與人友好相處,多做好事。


  有些家長不重視文明禮貌,只顧自己,對別人冷漠,這對孩子的成長非常不利。社會上,沒有人會喜歡不文明不友善的人。


  社會猶如一個大家庭,文明友善的人受人尊敬,受人歡迎,人們愿意與他交往,這就為他的成功創(chuàng)造更為有利的條件。<<<<培養(yǎng)與人友善的孩子!讓友善繼續(xù)


  遺憾的是,有的家長這樣對孩子說:“誰打你,你就打他;誰罵你,你就罵他!庇幸晃患议L在孩子被另一孩子打了一巴掌之后,領著孩子到學校找到打人的孩子,當眾親手給了那個孩子一巴掌,而且說:“兒子,記住,就得這樣!”本來可以有更好的解決辦法,家長為什么要這樣做呢?


  五、民主樂觀。


  家長要講民主,我們在前邊已經(jīng)寫到。家長要尊重孩子獨立的人格,給孩子參與家庭事務的權利,給孩子說話的權利。


  家長與孩子既有教育與被教育的關系,又有民主平等的關系。學校里講教育民主,教學民主,家庭里也要貫徹民主精神。講民主,孩子會更有積極性。講民主并不是全聽孩子的,全聽孩子的會走向放任。有一位家長的話說:“寬嚴有度!


  樂觀是一種品質(zhì),是心胸寬闊、勇于面對現(xiàn)實、正確對待順逆與逆境、充滿自信、有幽默感等多種素質(zhì)的綜合表現(xiàn)。

  在坎坷的生活中,做到樂觀并不容易,需要不斷地磨煉。家長的樂觀品質(zhì)會潛移默化地傳給孩子,對一生都有好處。
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