數(shù)字概念的教育與算術(shù)、數(shù)學(xué)完全是兩碼事情。一個(gè)兩歲的寶寶，也許你可以硬性地灌輸給他加減法的算式，也許你會(huì)很得意地發(fā)現(xiàn)在自己的教育下，寶寶能非常熟練地回答出十以內(nèi)、甚至二十以內(nèi)加減法的答案，可事實(shí)上他并不真正理解，這些題目以及對(duì)應(yīng)的答案對(duì)他而言和背誦一首唐詩并沒有什么區(qū)別。而這，恰恰是我們不希望看到的結(jié)果。
什么是數(shù)的概念？
那么什么才是數(shù)的概念呢？對(duì)于一個(gè)兩歲左右的寶寶而言，最簡單而最直接的概念就是知道多與少、大與小的區(qū)分。當(dāng)你問他9和6哪個(gè)大？，他可以很熟練地，不假思索地回答你9時(shí)，那么，恭喜你，你的寶寶已經(jīng)具備了初步的數(shù)字概念，而這，比他知道9-6=3更有意義。
數(shù)字概念的最初培養(yǎng)
不要指望一步登天，更不要只讓寶寶接觸抽象的數(shù)字，這對(duì)他們毫無意義。也許你覺得實(shí)物教學(xué)很弱智、很麻煩，但沒有辦法，任何一個(gè)人認(rèn)識(shí)世界就是從個(gè)體的實(shí)物開始，數(shù)字，也是一樣。
也許你還記得是如何教會(huì)寶寶學(xué)會(huì)辨識(shí)第一種顏色的吧？紅衣服、紅蘋果、紅太陽，曾經(jīng)在寶寶心里是完全不同的概念，可慢慢地，因?yàn)槟愕闹貜?fù)、因?yàn)樗某砷L，忽然有一天寶寶就明白了這些不同的事物有一個(gè)共同的特性，那就是紅色，在理解了第一個(gè)顏色之后，他會(huì)一下子明白你教他的所有顏色所指代的意義。
而數(shù)字也是一樣。在最初的階段，實(shí)物才是寶寶能夠理解的唯一事物，只有在一遍遍的重復(fù)與教育之后，他才可能真正了解1的涵義，原來1代表的并不一定是一只蘋果，而可以是一塊糖、一個(gè)電視機(jī)、一個(gè)小朋友等等所有的單個(gè)物體之后，他就能觸類旁通，一下子明白數(shù)字真正的含義。
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