《綠野仙蹤》The Wizard of Oz
片 名：The Wizard of Oz
中文譯名：綠野仙蹤(又名《OZ國(guó)歷險(xiǎn)記》)
導(dǎo) 演：維克多?弗萊明(Victor Fleming)
理查德?托比(Richard Thorpe)
主 演：朱迪?加蘭(Judy Garland)
弗蘭克?摩根(Frank Morgan)
雷?博爾格(Ray Bolger)等
類 型：奇幻/家庭/冒險(xiǎn)/歌舞
制片國(guó)家：美國(guó)
首映日期：1939年8月12日
電影劇情簡(jiǎn)介
迄今為止，在我所閱讀的童話作品中，《綠野仙蹤》留給我的印象最深，而根據(jù)它改編的同名童話歌舞電影，同樣讓人過(guò)目難忘。這不僅因?yàn)樗故境龈腥酥辽畹娜诵悦�，還因?yàn)樗婷畹南胂罅εc兒童現(xiàn)實(shí)生活的巧妙結(jié)合，更因?yàn)樗磉_(dá)了一個(gè)無(wú)比美好的主題：沒(méi)有任何地方能比家更美好。
少女多蘿西和叔叔、嬸嬸以及三位工人，一起生活在美國(guó)堪薩斯州的農(nóng)場(chǎng)里。因?yàn)樗男」吠型幸Я丝栺阈〗�，喀爾胥小姐帶走了托托，�?zhǔn)備處死它。覺(jué)得煩惱不被人關(guān)心的多蘿西，帶著托托離家出走，想找到一個(gè)沒(méi)有煩惱的地方。
路上，多蘿西遇到了馬孛爾教授。在他的啟發(fā)下，多蘿西知道不該離家出走，便又轉(zhuǎn)回家來(lái)�？娠L(fēng)暴來(lái)了，被風(fēng)刮掉的窗戶砸暈了剛跑進(jìn)屋子的她。等她醒來(lái)時(shí)，整座屋子都被吹到了空中，而當(dāng)屋子終于落下時(shí)，卻意外地砸死了東方惡女巫。多蘿西也來(lái)到了一個(gè)奇妙的新世界，覺(jué)得這里就是沒(méi)有煩惱的地方。
然而，新的煩惱馬上就來(lái)了。穿著東方惡女巫的紅鞋子的多蘿西，被西方惡女巫威脅。北方好女巫告訴多蘿西，她可以去拜訪奧茲仙境的大法師，他住在黃磚路的盡頭，有魔力實(shí)現(xiàn)一切愿望。多蘿西和托托沿著黃磚路，向仙境出發(fā)了。
去仙境的路上，多蘿西先后遇到了一直覺(jué)得自己不夠聰明、想要一個(gè)頭腦的稻草人，一直覺(jué)得自己胸膛里空落落、想要一顆愛(ài)心的鐵皮人，一直覺(jué)得自己非常膽小、動(dòng)不動(dòng)就哭、想要一份勇氣的獅子，并和他們成了好朋友。當(dāng)他們終于來(lái)到仙境時(shí)，大法師卻告訴他們，要想讓自己幫他們實(shí)現(xiàn)各自的心愿，他們就必須將西方惡女巫的掃帚帶給他。
為了拿到掃帚，四個(gè)朋友齊心協(xié)力，稻草人出了很多好主意，獅子在危機(jī)時(shí)刻救護(hù)多蘿西，鐵皮人溫柔善良、樂(lè)于助人。當(dāng)西方惡女巫點(diǎn)燃掃帚，攻擊最怕火的稻草人時(shí)，多蘿西又用一盆水意外地戰(zhàn)勝了西方惡女巫??女巫被融化了。當(dāng)他們拿著掃帚又一次拜見(jiàn)大法師時(shí)，大法師滿足了他們的心愿。其實(shí)，他們?cè)缇陀脤?shí)際行動(dòng)證明了自己并不缺少那些大法師給予他們的東西。
最后，北方好女巫告訴多蘿西，只要對(duì)敲三下紅鞋子的鞋跟，并在內(nèi)心深處告訴自己“沒(méi)有任何地方能跟家一樣”，她就可以在兩秒鐘內(nèi)回到堪薩斯農(nóng)場(chǎng)的家。她這樣做了，果然眨眼就回到了家。不過(guò)，醒來(lái)時(shí)，她躺在床上，嬸嬸說(shuō)她病了。“沒(méi)有任何地方能跟家一樣”是電影的最后一句臺(tái)詞，它點(diǎn)明了電影的主題。
看電影時(shí)，請(qǐng)這樣邊看邊想：
預(yù)防孩子離家出走的重要前提，是充分關(guān)注、尊重、理解孩子的煩惱。
作為兒童片里的經(jīng)典，《綠野仙蹤》處處流露著童真與活力，充滿了神奇有趣的童話角色和歡快的歌舞場(chǎng)面，在令人賞心悅目的同時(shí)，更不乏教育意義和價(jià)值，尤其是在3D技術(shù)泛濫電影界、電子游戲充斥娛樂(lè)市場(chǎng)的今天，它的魅力更是無(wú)可阻擋。回到電影藝術(shù)的原點(diǎn)，重新審視電影藝術(shù)的美是十分必要的。
電影中，多蘿西之所以要離家出走，是因?yàn)樗X(jué)得包括亨利叔叔、艾姆嬸嬸在內(nèi)的所有人都不關(guān)心她的煩惱，于是她就想在家之外找一個(gè)沒(méi)有任何煩惱的地方。她對(duì)小狗托托說(shuō)：“你認(rèn)為真有這樣的地方嗎？”“一定有。”她自言自語(yǔ)地回答。可這個(gè)地方在哪里？那里肯定不是搭船或火車(chē)能到的地方，那地方肯定離堪薩斯的農(nóng)場(chǎng)很遠(yuǎn)。對(duì)了，它在月亮之后，在雨水另一邊，在彩虹之上！
●多蘿西來(lái)到了沒(méi)有煩惱的地方。
“在彩虹之上，有個(gè)高高的地方，有一處我曾聽(tīng)說(shuō)的樂(lè)土，在搖籃曲中；在彩虹之上，天空湛藍(lán)，只要你敢于夢(mèng)想，這兒美夢(mèng)都會(huì)成真。有天我將對(duì)著星星許愿，并在高高的云端醒來(lái)，一個(gè)煩惱就像檸檬糖融化的地方，在煙囪頂上，高高之處，就在那里，你將會(huì)找到我。在彩虹之上，青鳥(niǎo)飛翔的地方，在高高之處，你將找到我�！�
這是多蘿西的夢(mèng)想，也是《綠野仙蹤》的主題歌《跨越彩虹》，它曾獲奧斯卡最佳歌曲獎(jiǎng)�？梢哉f(shuō)，它表達(dá)了所有青春期孩子的夢(mèng)想，因?yàn)檫@些孩子和多蘿西一樣，總以為親人們不關(guān)心自己的煩惱，而自己又總是有數(shù)不清的煩惱！如果世界上能有那么一個(gè)地方，連美夢(mèng)都會(huì)成真，煩惱就像檸檬糖那樣融化，為什么不到那里去呢？多蘿西因此而離家出走了，其他孩子也會(huì)這樣做。
很多父母并不知道，不要說(shuō)青春期的孩子，就算還沒(méi)有進(jìn)入青春期的孩子，也真的會(huì)有數(shù)不清的煩惱。這些煩惱在父母看來(lái)，可能是那么小，小得微不足道，甚至是孩子自尋來(lái)的煩惱，所以往往懶得理會(huì)孩子的訴說(shuō)；然而，父母并不知道，這些在他們眼里微不足道的煩惱，到了孩子那里，卻可能是籠罩了整個(gè)世界的烏云，有時(shí)候甚至?xí)䦃旱盟麄兇贿^(guò)氣來(lái)。而為了讓自己自由呼吸，一些個(gè)性突出的孩子，便會(huì)像多蘿西那樣，懷揣著夢(mèng)想，離家出走，尋找新世界。
電影中，多蘿西告訴叔叔和嬸嬸，自己的小狗被喀爾胥小姐欺負(fù)了，但叔叔和嬸嬸實(shí)在忙得沒(méi)工夫聽(tīng)她說(shuō)，于是她生氣地離開(kāi)了。多蘿西向碰到的每一個(gè)人訴說(shuō)，可大家都在忙著，沒(méi)工夫理會(huì)她。有一個(gè)名叫杭克的工人甚至說(shuō)她：“如果你的狗不跑進(jìn)喀爾胥小姐的花園，她就不會(huì)那樣做了。你為什么不用你的智慧，你的頭腦可不是用稻草做的�！彪S后，多蘿西還是不停地向嬸嬸說(shuō)喀爾胥小姐的事，嬸嬸卻回答：“你總是會(huì)自尋煩惱�！�
看，小狗被喀爾胥小姐欺負(fù)了，后來(lái)干脆被她強(qiáng)行帶走了，雖然小狗半路逃了回來(lái)，但可能還是會(huì)被喀爾胥小姐欺負(fù)，怎么辦？這就是多蘿西的煩惱。在叔叔、嬸嬸和農(nóng)場(chǎng)的其他工人眼里，這算多么大的事兒呢？不就是一條小狗的生與死嗎？然而，他們并不知道，對(duì)多蘿西來(lái)說(shuō)，小狗托托的安全問(wèn)題就是她最大的煩惱。多蘿西在農(nóng)場(chǎng)里找不到答案，就只好自作主張，離家出走，尋找沒(méi)有煩惱的地方。實(shí)際上，很多孩子離家出走，就是由于類似的“小煩惱”。
因此，預(yù)防孩子離家出走的重要前提，就是父母要充分關(guān)注、尊重、理解孩子的煩惱。要做到這一點(diǎn)，最重要的便是盡力尊重孩子的感受，不是居高臨下地俯視孩子的世界，而是蹲下身來(lái)和孩子交流，設(shè)身處地?fù)Q位思考，尤其不要認(rèn)為孩子是自尋煩惱，更不能批評(píng)孩子，使孩子煩惱變苦惱。
消除孩子離家出走的根源，在于傾聽(tīng)孩子的傾訴，融化孩子的煩惱。
離家出走對(duì)全世界的孩子來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)并不新鮮的用以躲避甚至抗議家庭的普通行為選擇。不過(guò)，在國(guó)家的教育體制存在各種問(wèn)題，父母常常是“無(wú)證上崗”，不考慮或者忽視孩子的心理感受，片面追求書(shū)面考試成績(jī)，給孩子施加了超過(guò)其心理承受能力的社會(huì)里，這種離家出走的現(xiàn)象更加突出，并且有愈來(lái)愈低齡化的趨勢(shì)。而相比自殘、自殺等更極端的行為，離家出走還算比較正常的行為選擇。
孩子在壓力無(wú)法消解下的普通行為選擇??離家出走，到了父母那里，就成了極其可怕的事情。特別是在社會(huì)失序、法治存在缺陷、兒童權(quán)益得不到有效保護(hù)的情況下，一旦發(fā)生了孩子離家出走的事，對(duì)父母來(lái)說(shuō)，無(wú)異于整個(gè)天空都坍塌下來(lái)。在電影中，多蘿西經(jīng)過(guò)一場(chǎng)奇妙的仙境旅行后，重新安全回到了家里；可在現(xiàn)實(shí)生活中，根本不存在這樣的仙境。不少孩子在離家出走之后，常常會(huì)身處險(xiǎn)境，受到各種各樣的傷害，有的甚至再也回不到自己的家。
●多蘿西和她的三個(gè)好朋友。
●多蘿西和朋友們朝著仙境走去。
那么，該如何消除孩子離家出走的根源？方法其實(shí)并不復(fù)雜，那就是“解鈴還須解鈴人”。既然孩子離家出走是由于像多蘿西那樣自認(rèn)為不被親人理解，因而產(chǎn)生了許多難以化解的煩惱造成的，那么，徹底融化孩子的煩惱就是了。
怎么徹底融化呢？一個(gè)常識(shí)性的做法是在充分關(guān)注、尊重、理解孩子的煩惱的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子。作為父母，你或許沒(méi)有足夠多的時(shí)間陪孩子玩耍，或許沒(méi)有足夠好的物質(zhì)供孩子享用，或許沒(méi)有足夠高的知識(shí)文化水平幫助孩子，或許也沒(méi)有足夠榮耀的社會(huì)地位令孩子驕傲……但是，你可以做到蹲下身來(lái)，認(rèn)真傾聽(tīng)孩子訴說(shuō)自己的煩惱，不管它在你眼中是多么微小，也不管你是否真正理解孩子，你都得認(rèn)真傾聽(tīng)。哪怕你一句話都不說(shuō)，只是微笑地看著孩子，表示你的確是在認(rèn)真聽(tīng)孩子傾訴就行。
孩子需要傾訴的對(duì)象，父母自然是最佳選擇；父母需要了解孩子的世界，傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)就是最好的方式。但現(xiàn)實(shí)是，孩子愿意傾訴，父母不愿意傾聽(tīng)，由此導(dǎo)致的后果之一，便是孩子再不愿向父母訴說(shuō)心事，孩子的心理距離和父母越來(lái)越遠(yuǎn)，他們不再信任父母。有調(diào)查表明，中國(guó)孩子最愿意傾訴的對(duì)象，并不是身邊的父母，而是同學(xué)和朋友，甚至是完全虛擬化的網(wǎng)友。孩子因此上當(dāng)受騙的例子并不少見(jiàn)。
這里有一個(gè)十分典型的個(gè)案。據(jù)《楚天金報(bào)》2010年1月15日?qǐng)?bào)道，武漢市14歲的初中生丁丁(化名)突然昏倒在路邊，治療蘇醒后又失語(yǔ)，醫(yī)生在他的手機(jī)中找不到父母的號(hào)碼，里面全是網(wǎng)友的網(wǎng)名和電話。媽媽尋找了一夜，終于在武漢市第十一醫(yī)院的病房?jī)?nèi)找到了他，并對(duì)幫助輾轉(zhuǎn)尋找的醫(yī)生感激萬(wàn)分。由此可見(jiàn)，一些中國(guó)孩子與父母的距離有多遠(yuǎn)。
回到《綠野仙蹤》這部電影，假如多蘿西的叔叔、嬸嬸，或者農(nóng)場(chǎng)里的任何一個(gè)人，愿意暫時(shí)放下手中的活，蹲下身來(lái)認(rèn)真傾聽(tīng)她的傾訴，甚至還幫她出主意、想辦法對(duì)付難纏的喀爾胥小姐，多蘿西還會(huì)離家出走嗎？
已經(jīng)走在離家路上的多蘿西，之所以半路放棄了出走的念頭，想趕在風(fēng)暴之前跑回家，只是因?yàn)轳R孛爾教授愿意傾聽(tīng)她的傾訴，表示理解她的煩惱，同時(shí)還引導(dǎo)她回憶嬸嬸是多么愛(ài)她的往日?qǐng)鼍�。溫馨的回憶讓多蘿西意識(shí)到，自己離家出走會(huì)讓嬸嬸傷心，所以不能這樣做。
由此，父母?jìng)円膊环料胍幌耄何沂裁磿r(shí)候這樣引導(dǎo)過(guò)孩子？
預(yù)防孩子離家出走的上策，是讓孩子深刻體會(huì)：沒(méi)有任何地方比家更美好。
《綠野仙蹤》講述的其實(shí)是一個(gè)離家出走的孩子如何通過(guò)反省自我，重新在內(nèi)心深處發(fā)現(xiàn)和體會(huì)家的價(jià)值，并努力回歸家庭、回歸親情的溫馨故事。這個(gè)主題在幾乎所有的經(jīng)典兒童電影中，都有著鮮明的表達(dá)。這是因?yàn)椋瑢?duì)兒童教育來(lái)說(shuō)，“家”是具有永恒價(jià)值的符號(hào)，它是人生幸福的核心保證。
這部電影于1939年由美國(guó)米高梅公司首次推出，當(dāng)年即獲得巨大成功，差一點(diǎn)兒擊敗風(fēng)靡全球的《亂世佳人》，成為奧斯卡最佳影片獎(jiǎng)得主，盡管它僅僅是一部童話歌舞片。七十多年以后，這部電影所表現(xiàn)的“家”這個(gè)主題依然具有嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)意義，中國(guó)的父母因此特別需要和孩子一起欣賞之，品味之。
電影中有這樣一個(gè)重要情節(jié)，當(dāng)多蘿西的三位好朋友都從奧茲仙境的大法師那里得到了自己想要的東西，大法師也同意用熱氣球帶著多蘿西一起回堪薩斯時(shí)，意外發(fā)生了：為了和小狗托托一起回家，多蘿西跳下熱氣球去追托托，等她氣喘吁吁地回來(lái)時(shí)，熱氣球卻已經(jīng)升空了。看到這一切，多蘿西失望極了。這時(shí)，北方好女巫對(duì)多蘿西說(shuō)，只要對(duì)敲三下她腳上穿著的紅鞋子的鞋跟，并默念三遍“沒(méi)有任何地方能跟家一樣”，她就可以立刻回到堪薩斯農(nóng)場(chǎng)。果然，多蘿西瞬間就回到了家里。
●多蘿西明白了：沒(méi)有任何地方能跟家一樣。
我們也許會(huì)問(wèn)，既然回家如此簡(jiǎn)單，北方好女巫為什么不一開(kāi)始就告訴多蘿西，而是讓她走那么遠(yuǎn)的路，并因此遭遇那么多磨難呢？這不是故意為難多蘿西嗎？北方好女巫這樣做到底有什么必要呢？
這些問(wèn)題的答案其實(shí)都被多蘿西回答了。熱氣球飛走之后，北方好女巫對(duì)關(guān)心多蘿西該如何回家的人們說(shuō)，她要靠自己學(xué)會(huì)(回家)。于是，大家問(wèn)多蘿西學(xué)到了什么。多蘿西這樣說(shuō)：“光想見(jiàn)到亨利叔叔和艾姆嬸嬸是不夠的，如果我未曾尋找內(nèi)心深處的渴望，我將無(wú)法看得比我家的后院更遠(yuǎn)。如果它不在我心里，我從來(lái)就沒(méi)有真的失去過(guò)它�！彪S后，好女巫告訴了她回家的辦法。
而多蘿西“回家”之后的故事實(shí)際上是告訴觀眾，所謂多蘿西的仙境游，其實(shí)就像艾姆嬸嬸說(shuō)的那樣，只不過(guò)是多蘿西在病中所做的一場(chǎng)夢(mèng)；她回家也不是因?yàn)閷?duì)敲了三下鞋跟，說(shuō)了三遍“回家”的話，而是因?yàn)樗趦?nèi)心深處重新找到了對(duì)家的渴望。心里有了家，家自然馬上就回來(lái)了，不要說(shuō)是兩秒鐘，一秒鐘都不用，說(shuō)回來(lái)就回來(lái)了。
“如果它不在我心里，我從來(lái)就沒(méi)有真的失去過(guò)它�！边@句話的另一種說(shuō)法其實(shí)是：“如果它不在我心里，我從來(lái)就沒(méi)有真的擁有過(guò)它�！狈粗叭绻谖倚睦�，我又何曾真的失去過(guò)它”。這也正是說(shuō)，預(yù)防孩子離家出走的上策，是讓孩子自己深刻體會(huì)到，而不是僅僅認(rèn)識(shí)到，沒(méi)有任何地方比家更美好。
多蘿西在仙境中遇到的三個(gè)好朋友??稻草人、鐵皮人、小膽?yīng){??其實(shí)是農(nóng)場(chǎng)里的三個(gè)工人：說(shuō)她的頭腦可不是用稻草做的杭克；說(shuō)她不珍惜叔叔、嬸嬸的愛(ài)，不知道心疼人的海格瑞；把她從豬圈里救出來(lái)，自己又嚇得發(fā)抖的杰克。而奧茲仙境的那位大法師其實(shí)是勸多蘿西回家的馬孛爾教授，東方壞女巫和西方壞女巫則是喀爾胥小姐，北方好女巫應(yīng)該就是艾姆嬸嬸吧！
看完電影，請(qǐng)對(duì)照一下自己：
1.當(dāng)孩子期待我能聽(tīng)聽(tīng)其煩惱時(shí)，我是認(rèn)真傾聽(tīng)還是有意無(wú)意地拒絕呢？回憶一下，傾聽(tīng)時(shí)孩子是什么反應(yīng)，拒絕時(shí)孩子又是什么反應(yīng)。
2.孩子有了心里話時(shí)會(huì)第一個(gè)告訴我嗎？對(duì)此，我有足夠的信心嗎？
看完電影，請(qǐng)和孩子一起討論：
1.為什么沒(méi)有任何地方比家更美好？討論時(shí)，要能講出具體的例子，就像馬孛爾教授引導(dǎo)多蘿西回憶的那樣：“有一次生麻疹，嬸嬸整夜守在我身邊……”
2.稻草人的智慧真的需要博士學(xué)位作證明嗎？獅子真的需要十字勛章才能分得清勇氣和智慧嗎？鐵皮人真的需要鐘表來(lái)證明自己有愛(ài)心嗎？
看完電影，請(qǐng)和孩子一起研讀：
美國(guó)著名作家、“童話之父”弗蘭克?鮑姆所寫(xiě)的《綠野仙蹤》，推薦閱讀上海譯文出版社1993年版，本版是《綠野仙蹤》的足本，一套共4本。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/409969.html
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