在寶寶成長(zhǎng)發(fā)育的過程中，很多家長(zhǎng)都會(huì)重視寶寶的智力因素發(fā)育和培養(yǎng)，而忽視了寶寶的非智力因素發(fā)育和培養(yǎng)。育兒專家提醒家長(zhǎng)們，寶寶的非智力因素是不可忽視的，家長(zhǎng)們要像重視智力發(fā)育一樣重視肺智力因素的培養(yǎng)，這樣才能讓寶寶的潛能發(fā)揮出來。那么對(duì)于寶寶非智力因素的培養(yǎng)有哪些方法呢？

1、注意觀察生活中的寶寶

寶寶在日常生活中流露出來的很多表現(xiàn)都是寶寶潛能的表現(xiàn)。家長(zhǎng)可以通過與寶寶日常生活中的觀察，來了解寶寶獨(dú)特之處。這樣就可以抓住機(jī)會(huì)培養(yǎng)寶寶的特長(zhǎng)，采取個(gè)別教育的方法來鼓勵(lì)、刺激寶寶的潛能發(fā)展。比如寶寶平時(shí)喜歡畫畫，那么父母就可以培養(yǎng)孩子這方面的特長(zhǎng)，如果發(fā)現(xiàn)寶寶涂畫的事物完全是自己的想象，并不是真實(shí)的事物，家長(zhǎng)也不要強(qiáng)逼著寶寶中規(guī)中矩的畫，可以任由寶寶自由的發(fā)揮。這樣才能讓寶寶有更好的創(chuàng)造性和想象力，才不會(huì)扼殺寶寶的童真。

2、對(duì)寶寶要因材施教

寶寶們的愛好和興趣各不相同，家長(zhǎng)們不能一味的按照自己的喜好或者別的小朋友的喜好來限制寶寶的發(fā)展。因?yàn)槿说闹橇κ菑?fù)雜的，每個(gè)人都有自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，每個(gè)寶寶都是一個(gè)有潛能的個(gè)體，而每個(gè)寶寶的潛能又各不相同。家長(zhǎng)們只認(rèn)識(shí)和了解自己寶寶的特點(diǎn)，才能在寶寶的天賦和潛能方面給予合適的培養(yǎng)和訓(xùn)練。因材施教是最大限度的挖掘?qū)殞毜臐撃�，是培養(yǎng)一個(gè)成功寶寶的重要因素。

3、務(wù)要溺愛孩子

由于現(xiàn)在的家庭中的結(jié)構(gòu)因素，導(dǎo)致很多孩子依賴性過強(qiáng)，缺乏集中力、耐性、意志力等等，很大的因素是由于家長(zhǎng)的溺愛造成的。很多家長(zhǎng)總是覺得自己對(duì)孩子的愛不夠，會(huì)替寶寶承擔(dān)很多寶寶應(yīng)該學(xué)習(xí)的事情，使得寶寶喪失了自己動(dòng)手的能力和思考事物的能力。這樣對(duì)孩子的成長(zhǎng)是不利的。家長(zhǎng)們要想培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，首先就要杜絕溺愛孩子，讓寶寶獨(dú)立的去解決問題，處理問題。

4、培養(yǎng)寶寶的學(xué)習(xí)能力和意志

關(guān)于學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)要從小抓起，這樣才能對(duì)寶寶今后的學(xué)習(xí)和生活有益。如果寶寶對(duì)于學(xué)習(xí)和玩耍都持有無所謂的態(tài)度，缺乏熱情，這就對(duì)寶寶的智能發(fā)展產(chǎn)生阻礙。寶寶們對(duì)于自己喜歡的事情對(duì)有主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，并在這個(gè)學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會(huì)自己去解決、分析問題，鍛煉了獨(dú)立自主的能力，有利于寶寶成長(zhǎng)過程的發(fā)展和發(fā)育。

寶寶的非智力因素的培養(yǎng)對(duì)于寶寶是十分重要的，它能補(bǔ)充到智力所不能涉及到的信息和問題，還會(huì)對(duì)寶寶潛能的開發(fā)有很大的幫助。家長(zhǎng)不能忽視寶寶的非智力因素的培養(yǎng)。對(duì)于非智力因素的培養(yǎng)也是有一定方法可循的，以上我們教家長(zhǎng)的方法家長(zhǎng)可以在生活中使用，并改進(jìn)。只有找到合適自己寶寶的培養(yǎng)方法才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/410844.html

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