“孩子幾個月大時，就有本能的自我服務(wù)能力。這時，父母的一個表情就可能成為孩子的心理依賴。”譬如孩子摔倒了，這時家長若表現(xiàn)得驚慌，會給孩子一種心理暗示，孩子慢慢就矯情了，會對家長產(chǎn)生依賴;相反，家長給一個鼓勵，孩子會更有勇氣自己站起來。

此外，家長還要主動創(chuàng)造機(jī)會，讓孩子解放雙手、解放眼睛、解放嘴巴，獨立完成一些力所能及的事。比如，1歲的孩子，會自己玩、聽故事、握奶瓶等;2～3歲，能自己吃飯、在家長幫助下穿脫衣服、收拾玩具等;4～6歲，會打掃衛(wèi)生、整理書包等。

避免孩子過度依賴，父母就要根據(jù)孩子的年齡，把生活中的事情慢慢交給孩子自己做，其間多鼓勵，而不是代替。像5歲多的孩子，家長可準(zhǔn)備一些小掃帚、小拖把、小垃圾鏟，鍛煉孩子去打掃衛(wèi)生。當(dāng)孩子做得不好時，千萬不能大發(fā)脾氣，而要多鼓勵，給一些必要的指導(dǎo)，堅持讓孩子獨立地解決困難。”

但是，放手不意味著“拔苗助長”，如果讓孩子嘗試去做能力不及的事，只會產(chǎn)生挫敗感。

“孩子對自己能力的判斷，完全取決于他人的判斷，當(dāng)別人都說他好時，他就會覺得自己好。”家長可以利用孩子的這種心理，培養(yǎng)其獨立性。

比如，看到孩子自己吃飯、刷牙、摔倒爬起、穿衣或幫家里人做事等，家長要及時給孩子一個擁抱、親吻或用話語來表揚他，讓他體驗到成功。這種成功的體驗帶來的積極情感，能逐漸培養(yǎng)孩子的自信心，而自信的孩子必然很獨立。

“以往，家長總是在孩子面前表現(xiàn)得很強(qiáng)勢，什么事情都是大人幫孩子做，時間一長，容易使孩子對大人產(chǎn)生依賴。”家長不妨偶爾在孩子面前“示弱”，讓他幫自己做一些小事，這有助于孩子意識到他已經(jīng)是家庭里的一個獨立個體了，也能增強(qiáng)孩子獨立做事的自信心。

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