概括地講，就是孩子求知欲的發(fā)展及對小學(xué)生的地位和新奇的學(xué)校環(huán)境的向往。如果你的寶寶已經(jīng)五六歲了，你就應(yīng)該從這三方面幫助孩子完成從幼兒園到學(xué)校的過渡。有人說，孩子入學(xué)的準備工作從他們出生時就開始了，這種觀點是有一定道理的。它主要是指家長從小就要發(fā)展孩子的求知欲望。

幼兒園的老師和家長要通過講故事、回答孩子的問題等方式，從孩子接觸到的自然現(xiàn)象開始.深入淺出地講解一些科學(xué)道理，如春夏秋冬及白天、黑夜是怎么變化的，刮風(fēng)、打雷、下雨、下雪是怎么回事，火車、汽車為什么會跑，飛機和鳥兒為什么會飛等。你用孩子能夠接受的大量科學(xué)知識來豐富他們的頭腦，激發(fā)他們探索自然界奧秘的愿望，就一步步地發(fā)展了孩子的求知欲望。久而久之，孩子就不再滿足于獲得零星的知識，開始提出掌握系統(tǒng)知識的要求，這就為孩子上小學(xué)做好了心理上的準備。

小學(xué)生的地位是幼兒園孩子十分向往的。小學(xué)生有書包、文具盒，文具盒里有鉛筆、橡皮、尺子等五顏六色的文具。小學(xué)生還有鮮艷的紅領(lǐng)巾。他們要上各種課，完成作業(yè)，參加考試，還能得到獎品。小學(xué)生能被大人們看作大孩于，受到重視。他們在幼兒園大班孩子的心目中。形成了一個十分美好的、值得向往的形象。孩子們哪能不盼著有朝一日.自己也背著書包去上學(xué)呢?孩子們對小學(xué)生地位的這些認識當然是不夠的。家長應(yīng)進一步向孩子講明:小學(xué)生的地位是和他們承擔(dān)的社會義務(wù)分不開的，小學(xué)生承擔(dān)的社會義務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動，是為將來參加社會工作做準備。家長要向孩子們講明:搞好學(xué)習(xí)光有良好的愿望是不夠的，還必須有嚴肅的態(tài)度和頑強的毅力，要付出一定的代價，因此，做個好學(xué)生是不容易的。這樣，孩子在入學(xué)前就會有克服困難的精神準備。

小學(xué)新奇的環(huán)境，對好奇的孩子有著巨大的魅力。那明亮的教室、寬闊的操場、清脆的鈴聲、有趣的課間活動，都象磁石一樣吸引著即將踏入學(xué)校大門的孩子們。孩子入學(xué)前，家長最好請鄰居或親友中的小學(xué)生們給孩子講講學(xué)校的生活。幼兒園的老師也應(yīng)當組織孩子參觀附近的小學(xué)校，向他們介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。老師和家長要告訴孩子們:上了小學(xué)要有紀律觀念(要按時上下課，上課要認真聽講，不許隨便說話，老師盼咐的事情必須照做》，要逐步學(xué)會能自制，講道理，守紀律。還要告訴孩子們:上了小學(xué)要有集體觀念，同學(xué)之間的關(guān)系是平等的，就象大人們之間的同志關(guān)系一樣;一個學(xué)生在集體中的地位，取決于他的思想品德和學(xué)習(xí)成績，只有熱愛集體、關(guān)心集體、努力學(xué)習(xí)才能得到老師和同學(xué)們的信任。

上述工作做好了，你的小寶寶就能順利踏入小學(xué)的大門，開始人生道路上有重要意義的學(xué)習(xí)生活。

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