朋友的兒子滿兩歲了。在朋友家吃飯的時(shí)候，他拿出買給孩子的畫冊(cè)說：“看看我兒子的絕活兒。”好家伙！十幾本小畫冊(cè)個(gè)個(gè)被撕得像爛卷心菜一樣張牙舞爪、破爛不堪。朋友略顯無奈的表情中流露出一種欣賞——在他眼中，這些被弄得像爛菜葉子般的畫冊(cè)仿佛是孩子精心制作的藝術(shù)品。

種欣賞表明他深諳一個(gè)道理：對(duì)于兩歲的孩子，書不是用來讀的，而是用來撕的。這道理貌似簡(jiǎn)單，可是，有多少父母能意識(shí)到這一點(diǎn)呢？又有多少父母能意識(shí)到一個(gè)更深藏的道理——孩子的世界和我們的世界是完全不同的。

對(duì)成年人而言，書是用來讀的，我們可以從書中獲取知識(shí)和資訊或得到審美與滿足。然而對(duì)于孩子則完全不同，書的內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及他們?cè)谒簳鴷r(shí)對(duì)紙張質(zhì)感的直接體驗(yàn)有意義。在撕扯時(shí)，孩子直接參與到和現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系中，并體驗(yàn)者一種創(chuàng)造性的快樂。孩子的世界里，書的價(jià)值和意義不在于它是通俗小說還是文學(xué)名著，也不在于它是三塊錢一本的盜版?zhèn)饔涍�是價(jià)值連城的傳世孤本。他們所要的僅僅是紙張被撕裂時(shí)的“呲啦聲”和由此帶來的快樂。

孩子與成人世界的不同遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于讀書和撕書。

請(qǐng)?jiān)O(shè)想這樣一種情境：丈夫突然有一天把一位美貌女郎帶回家，并對(duì)妻子說：“這是我新認(rèn)識(shí)的女友，我很愛她，她也很愛我，今后我會(huì)像愛你一樣愛她，也會(huì)像愛她一樣愛你，希望我們?cè)谝黄鹉荛_心！”可以想象，在這突然一擊帶來的眩暈逐漸消褪后，妻子的內(nèi)心會(huì)涌現(xiàn)出怎樣的情感：震驚、羞辱、憤怒、背叛、欺騙、被拋棄感，不一而足。對(duì)任何一位深愛丈夫的妻子，這無疑都是一種撕心裂肺的疼痛。作為成人，我們能非常容易地理解這種傷害，盡管它幾乎不可能現(xiàn)實(shí)地發(fā)生。

可是，我們?cè)僭O(shè)想一下：當(dāng)另一個(gè)孩子降生時(shí)，我們對(duì)年長(zhǎng)的孩子所說的不正如那位丈夫的話嗎——“這是你的小弟弟，他很可愛，我們愛你也愛他，希望你也能愛護(hù)弟弟、照顧弟弟，與他和睦相處。”和那位妻子一樣，孩子無法想象：怎么會(huì)在一夜之間自己的媽媽成了別人的媽媽？怎么會(huì)突然有一個(gè)人可以和他平分原本僅屬于自己的愛？

弟弟妹妹的出生對(duì)年長(zhǎng)的孩子是一種創(chuàng)傷，雖然這種創(chuàng)傷可因持續(xù)穩(wěn)定的父母之愛而被逐漸修復(fù)，但創(chuàng)傷卻曾真實(shí)地發(fā)生了。盡管我們的生育政策讓這種情況幾乎消失，而創(chuàng)傷仍會(huì)以其他的形式出現(xiàn)。比如，孩子從出生起就體驗(yàn)著來自父母的愛，可他并不知道，父母之間也有愛。伴隨逐漸長(zhǎng)大，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)了父母之間的愛時(shí)，無異于發(fā)現(xiàn)自己遭遇了搶劫——“媽媽怎么可以把給我的愛分給了爸爸呢!?”

人的成長(zhǎng)可謂艱辛，經(jīng)歷“傷害”是成長(zhǎng)固有的屬性。那些被及時(shí)和充分修復(fù)的傷害可以讓孩子更加強(qiáng)壯并學(xué)會(huì)分享。然而，對(duì)孩子內(nèi)心世界的無知，卻常常導(dǎo)致無法發(fā)現(xiàn)和修復(fù)傷害，裸露的傷口會(huì)讓孩子在未來的一生都背負(fù)痛苦。

保護(hù)孩子是父母的天職，然而，為做到這一點(diǎn)，需要父母穿上孩子的鞋，去發(fā)現(xiàn)他們的世界。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/418824.html

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