望子成龍、望女成鳳，大概是每個家長的心愿，但并不是所有的家庭都能實現這個愿望。從安廣小學到７６中、哈三中、北京航天航空大學，再到赴美攻讀碩博連讀，《家報》好太太俱樂部的００６４３２號會員徐景媛——一個工作在普通崗位上的母親，用她的細心培養(yǎng)出女兒姚璐這個品學兼優(yōu)的孩子。翻開徐景媛為女兒姚璐建立的小檔案，從幼兒時女兒涂鴉的圖畫，到拼音練習，再到為女兒保存的那近３０本日記，閱讀上面那３０００多篇文字，再看看那２００多篇優(yōu)秀作文，以及一本本獲獎證書，女兒成長的點點滴滴，都被她細心地記錄著。她是個細致而認真的母親，但她說：孩子的成長需要“全家總動員”！

懷孕之初，我就開始閱讀大量的育子刊物，書中自有黃金屋，暢游其中我吸取到了許多養(yǎng)分。女兒璐璐出生后，在她３個月時，我發(fā)現女兒的視線會隨著我的手指移動。于是我就將五顏六色的氣球放在女兒床邊，我驚喜地發(fā)現女兒的眼神隨著氣球轉來轉去，四肢也有規(guī)律地活動。于是，我就有意識地讓她看一些色彩豐富的圖卡，一有時間就耐心講述上面的內容。當她８個月大時，我讓她用小手指出不同顏色的實物，她很快就能正確回應我的提問。

女兒的表現，更堅定了我們對她進行早期教育的信心和耐心，可作為一名職業(yè)女性，一邊工作，一邊做家務，一邊照顧孩子，壓力是非常大的，常常是顧此失彼。于是，我就非常認真地與愛人“談判”：不能做“甩手爸爸”！為了鍛煉女兒的語言表達能力和理解能力，我們采用了有效又簡單的方法，就是給孩子講故事、念書，就是那種帶彩色圖片的兒童故事書。繪聲繪色地一本一本念，一口氣念二三十分鐘。只要孩子要求念，一本書可以念20遍，我們都不煩，因為每遍有每遍的進步。當孩子大一些時，我就開始制作識字卡片，掛放在她能看到的地方，每天為她從易到難指認幾個字，并采用形象記憶法，為她講述字的結構，孩子對此很感興趣。隨著孩子年齡的增長，愛人又不斷開發(fā)她的“空白點”，要求她在大人講完故事后進行復述，對此，她樂此不疲。

健康第一，快樂第二，學問第三。為了讓孩子增強身體的靈活性與協調性，我和愛人利用一切可以利用的時間帶她出去玩，引導她細心觀察大自然中的一景一物，回到家里讓她將看到的、聽到的、想到的說出來。愛人是單位的“寫作能手”，語言文字的組織能力和表達能力都能強，在他的循循善誘下，女兒久而久之便養(yǎng)成了很好的觀察力。早期教育帶來的益處，在女兒上小學時就明顯地表現出來。最突出的就是她的寫作水平，她組織文字的能力很突出，描寫細膩，想象力豐富，邏輯性強。所以，她的作文經常被當作范文。

組成教子“親友團”

個人的力量和想法總是有限的，人多才能力量大。我有三個好朋友，孩子的年齡也相仿，所以我們三個家庭便經常在一起聚聚。讓孩子多了玩伴，讓大人共同激勵、研究教子經驗和方法，形成了家長與孩子之間的互動。一個孩子取得好成績，馬上互相通報，暢談經驗；一個孩子遇到問題，其他家長馬上參與，出計獻策。由于孩子們的性格特點不同，所以采取的教育方法也不同。人多力量大，在我們的教育過程中得以充分體現。而孩子們也在相互接觸、互相“攀比”中取得了驕人的成績。

想招兒克服小磨蹭

孩子寫作業(yè)愛磨蹭，為了提高女兒的學習效率，我可想了不少招兒。在孩子上學伊始，我就給女兒立下規(guī)矩，放學后第一件事是寫作業(yè)，然后才能做其他事情。

而為了提高孩子的寫字和閱讀速度，愛人為女兒聯系了寫字班，并給她訂閱了各種適齡書籍。這樣，寫的多了，看的多了，女兒的書寫和閱讀速度便都有了大幅提高。此外，愛人認為，孩子對學習用具比如圓規(guī)、計算器等的熟練掌握也很關鍵。因此，他就常和女兒利用這些學習用具做些小游戲，使女兒在玩耍中對它們駕輕就熟。而我，則要求孩做事快速整潔，用最短的時間整理作業(yè)本及其他文具，養(yǎng)成節(jié)約時間的學習習慣。

賞識教育是方向

隨著知識強度的不斷增強，遇到難點產生畏難情緒在所難免。所以，用“糖衣炮彈”進行誘導很重要。

除了口頭表揚之外，我把女兒平時想要卻得不到的東西作為獎品。因為家里的經濟條件有限，所以對于女兒的物質和娛樂需求，我從不一味地滿足。而是將她的愿望作為一種獎勵，在她取得成績時才得以實現，這對女兒克服困難取得進步很有效。比如，在她克服了不足、得了小紅花、受到老師表揚的情況下，會給她買最喜歡的課外書和毛絨玩具，而她爸會掏腰包帶上她和我到飯店點女兒最愛吃的菜等。這些方法雖小，對孩子卻是相當有用的。

爸媽和你一起學

大人看電視，讓孩子專心學習，這很不現實。在我們家里，學習時間“全家總動員”已是一種風氣。為了提升自己的知識水平，我參加了成人英語培訓班，經過３個月的學習，熟練掌握了音標。從那以后，我每天與女兒一起學英文單詞，一起多背多練，無形中激發(fā)了女兒的學習熱情，英語成績也有了飛躍。在高中畢業(yè)時，女兒的英語成績名列第一。

為了培養(yǎng)孩子的寫作興趣，我提出每周舉行一次“家庭寫作大賽”，同一個題目，一家三口分頭寫，然后當眾朗讀，由其余兩位“評委”來打分，并寫上評語�！叭�家總動員”，提高了女兒興趣，讓女兒覺得并不是只有自己在“孤獨地學習”，也增強了家庭的凝聚力。

傳個紙條來溝通

與孩子溝通的方式有許多種，可隨著孩子的成長，便不愿聽家長的嘮叨。于是，我就與女兒采取了傳紙條這種紙上溝通的方式，很有成效。

“傳紙條”的興起，是在女兒考進三中之后。在７６中學成績優(yōu)異的女兒，進入三中后，名次卻一落千丈，這讓女兒情緒很低落。我想和女兒談談，可女兒卻懶得搭話。無奈之下，我改變了方法。最初的那晚我至今記憶猶新：看到女兒在自己的小屋里彎曲著背，寫呀寫，我也很心酸，我馬上想到用紙條寫上我想說的話：“女兒，你已經盡力了，不要氣餒，進入三中這個人才濟濟的地方，你還是很優(yōu)秀的。你努力付出的辛勤汗水，必定會耕耘出豐碩的成果。愛你的媽媽”。當女兒看到這個字條時，眼睛有點濕潤了，背馬上挺直了，頭也抬起來了。朝我深情地看了一眼，又繼續(xù)學習。從此，我每天晚上都用這一小紙條傳遞著母親與女兒的深情期望與厚愛，也是從那一刻起，女兒的精神狀態(tài)大有改觀，積極參加學校的各項活動，成為三中當年有名的“三朵金花”之一，她的學習成績也是不斷進步。

成才之路苦也甜

大學四年，女兒姚璐第一批加入中國共產黨，多次被評為優(yōu)秀學生，年年獲得獎學金，擔任學生會主席，又順利考入了美國羅格斯大學，成為該系唯一一名亞洲學生，并獲得了六年全額獎學金……一個個光環(huán)背后卻不單單是笑臉。

在北京航天航空大學學習科技英語的她，在羅格斯大學報考的是社會學。這對她是一個新的挑戰(zhàn)。開學不久，她就感覺力不從心，聽不懂老師在講什么。她的英語在這顯得很是不足。課堂討論時她不發(fā)言；老師提問，她也沒反映。聽到女兒在電話里的哭訴，作媽媽的我也是愁眉不展。因為如果每期成績達不到兩個Ａ，第二學期就不會有獎會金了，這對我們這個工薪家庭來說，可是個天文數字。

可我和愛人沒有抱怨當初女兒不該出國，而是積極鼓勵女兒拿出勇氣，攻讀英語難關。我勸女兒多看美國電視的地方臺，她爸勸她多和美國學生講話，放下面子多向老師請教，最大限度地與他們進行交流……經過幾個月的磨合，女兒終于在期末取得了兩科Ａ的好成績，聽到女兒報捷，我流下了激動的淚水……

如今，女兒的成績直線上升，為老師和同學所矚目，已順利取得碩士學位，繼續(xù)努力攻讀博士學位。隨著女兒的逐漸成熟，作父母的我們也漸漸“下崗”，因為女兒已經擁有了抵擋風雨的翅膀，能夠獨自揚帆起航。