一個(gè)大家庭里，父母、爺爺奶奶、保姆各講各的家鄉(xiāng)話，語言環(huán)境復(fù)雜，多種方言并存，弄得一家人南腔北調(diào)，給正在模仿學(xué)習(xí)語言的小寶寶造成了很大的困惑，不知道學(xué)誰的說話好，今天學(xué)南腔，明天說北調(diào)，結(jié)果學(xué)習(xí)語言的階段拉長(zhǎng)了，學(xué)會(huì)說話比正常時(shí)間都晚。
更為嚴(yán)重的影響是多種語言環(huán)境可能讓寶寶變成啞巴，即患上失語癥或自閉癥。據(jù)美國疾病控制中心統(tǒng)計(jì)，美國兒童自閉癥發(fā)病率比上世紀(jì)80 年代增長(zhǎng)了10倍，每300個(gè)兒童中就有1個(gè)患上此病。其中一個(gè)重要因素就是他們生活在多語言的文化環(huán)境中，因不適應(yīng)這種復(fù)雜的語言環(huán)境而患上自閉癥。家住曼哈頓的李女士是講廣東話的香港移民，請(qǐng)的保姆是講方言的武漢人，先生是講普通話的北方人，電視里的動(dòng)畫片則是純正的美國英語。不知從什么時(shí)候起，寶寶變得越來越不愛講話，后來干脆什么都不說，終日低頭玩自己的玩具，變得像啞巴一樣。家人以為過一段時(shí)間會(huì)慢慢好起來，誰想寶寶6歲了仍金口難開，拒絕上學(xué)。經(jīng)醫(yī)學(xué)專家診斷，患病原因是在混亂的語言環(huán)境中，寶寶無所適從，患了嚴(yán)重的兒童自閉癥。
即使你的寶寶是在1～2歲間就具有較強(qiáng)表達(dá)能力的資優(yōu)兒，你也要記住，語言學(xué)習(xí)的早期環(huán)境不能太復(fù)雜，尤其是在半歲至2歲這個(gè)學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵期里，應(yīng)著重先教寶寶正確的語言，即教他先學(xué)會(huì)普通話。
不少媽媽認(rèn)為，越早開發(fā)語言能力，寶寶越聰明，不能讓寶寶輸在起跑線上，卻沒有預(yù)料到會(huì)陷入語言能力培養(yǎng)的誤區(qū)，反而影響了寶寶語言能力的發(fā)展。
寶寶學(xué)語環(huán)境要適宜和科學(xué)
需要提醒的是，媽媽們很容易陷于這樣的誤區(qū)：過于重視寶寶的學(xué)習(xí)環(huán)境，總想及早開發(fā)他的語言能力，寶寶剛一出生，就在墻上貼滿了大字的識(shí)字卡片，買來了識(shí)字書、兒歌錄音帶、CD，恨不得寶寶出滿月就能一邊喝奶一邊認(rèn)著字叫著媽媽了。這種過早開發(fā)寶寶的語言能力，甚至過早開發(fā)智力，不利于寶寶身心的健康發(fā)展。因?yàn)樵缙诮逃�，除了智力和語言能力之外，還要培養(yǎng)行為習(xí)慣，如交往能力、表達(dá)能力、自理能力等，如果這些情商不具備，長(zhǎng)此下去，看似小事的不會(huì)自己吃飯、不參與小朋友的各種活動(dòng)等，都會(huì)使寶寶產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)，覺得自己處處比別人差，不能融入同齡人中，漸漸失去自信心，對(duì)什么都提不起興趣來，進(jìn)而會(huì)造成寶寶情商低下，影響未來發(fā)展。
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