0－1歲的寶寶是“研究員”，對(duì)一切都感興趣，哪怕是成人感覺最無聊的東西。寶寶的主要任務(wù)是發(fā)現(xiàn)自己的身體與周圍環(huán)境的聯(lián)系，感知覺器官在認(rèn)知事物的同時(shí)獲得了快速成長(zhǎng)和發(fā)育。

專家建議：0－1歲兒童應(yīng)該玩什么？

這個(gè)階段的寶寶應(yīng)該玩那些能起到刺激感官發(fā)育、鍛煉頸部肌肉、鍛煉眼睛協(xié)調(diào)能力、鍛煉身體運(yùn)動(dòng)能力和手部抓握能力的玩具，那些能讓寶寶啃咬、摸、抓、打、踢、握、看、聽的感官類玩具是最合適他們的。

動(dòng)作獲得回應(yīng)能令寶寶不斷嘗試這個(gè)動(dòng)作直到熟練而轉(zhuǎn)向其他目標(biāo)。如：腿部的踢蹬動(dòng)作能引起栓在窗頭的玩具搖動(dòng)發(fā)出聲響，寶寶就比那些沒有獲得刺激的寶寶更多地進(jìn)行踢蹬運(yùn)動(dòng)，達(dá)到鍛煉腿部肌肉，為學(xué)步做好準(zhǔn)備。

0－1歲兒童玩具的4大誤區(qū)

1. 用電視教寶寶說話：寶寶無法通過“聽”來將語言和現(xiàn)實(shí)物體配對(duì)，缺乏交流的語言學(xué)習(xí)將會(huì)傷害寶寶學(xué)習(xí)交流的熱情。

2. 聽古典音樂：別以為聽古典音樂能刺激寶寶智力發(fā)育，實(shí)際上有些音樂是令他們感到不舒服的。對(duì)于寶寶來說，沒有什么音樂比媽媽的歌聲更動(dòng)聽的了。

3. 看圖識(shí)物：:寶寶或許能分辨得出圖片上什么是蘋果，但卻不能使寶寶獲得現(xiàn)實(shí)中蘋果的形狀、味道、質(zhì)感。因此，脫離現(xiàn)實(shí)環(huán)境，將使寶寶無法從大量的物體中提取相同的特質(zhì)，他將失掉想像力和創(chuàng)造力以及適應(yīng)環(huán)境的能力。

4. 貴重的玩具：對(duì)寶寶而言，所有的玩具沒有什么本質(zhì)的區(qū)別，所以不一定貴重的玩具就是好玩具。相反，一些手工制作的簡(jiǎn)單玩具，恰恰是不錯(cuò)的選擇。

* 寶寶為什么愛扔玩具？

3－4個(gè)月的寶寶已經(jīng)具備抓握能力，他通過抓放來鍛煉對(duì)手臂的控制能力，同時(shí)進(jìn)行空間的探索。此時(shí)的他們?nèi)訓(xùn)|西，以為看不到的東西就不存在了，但如果父母耐心地給他撿，漸漸地到了8個(gè)月時(shí)，寶寶頭腦發(fā)育歷史上第一個(gè)里程碑出現(xiàn)了——他們發(fā)現(xiàn)即使自己看不到的東西也是有可能存在某個(gè)地方的，也就是獲得了客體永久性概念。

*寶寶的玩具很多，但只玩其中一個(gè)玩具？

當(dāng)某個(gè)玩具或是某件物體正好能滿足寶寶發(fā)展的需要，寶寶就會(huì)全身心投入“研究工作”，運(yùn)用自己的身體使用自己所掌握的一切形式來了解它。此時(shí)，父母會(huì)發(fā)現(xiàn)無論如何你也不能把他抱開，否則他會(huì)變得暴躁，會(huì)大哭大鬧。不論是玩具還是鞋子等家庭生活用品，只要不是危險(xiǎn)的，父母就應(yīng)該讓寶寶用自己的方式去感知它了解它。當(dāng)寶寶已經(jīng)將它的表象存入大腦或是掌握一項(xiàng)新技能之后，自然會(huì)放棄，尋找新的目標(biāo)。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/423350.html

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