寶寶的邏輯思維能力鍛煉是現(xiàn)代教育的重點(diǎn)，因此很多爸爸媽媽們也不甘落于人后，在孩子的日常生活中也會(huì)時(shí)不時(shí)培養(yǎng)他們的邏輯能力，像是數(shù)數(shù)，算術(shù)題等，通過數(shù)學(xué)的方式來提高他們的邏輯思維，但是很多時(shí)候把握好度，了解讓寶寶何時(shí)學(xué)習(xí)能夠事半功倍才是關(guān)鍵之處。
第一、培養(yǎng)孩子的興趣
在寶寶正式接觸數(shù)學(xué)題目之前，首先還是要先培養(yǎng)下他們對(duì)于數(shù)學(xué)題目的興趣，之后在開展相關(guān)的鍛煉會(huì)更有效，試想，在寶寶沒有學(xué)習(xí)興趣的時(shí)候讓他們學(xué)習(xí)這怎么能夠提高效率呢？讓孩子學(xué)數(shù)學(xué)最好的啟蒙時(shí)期就是兩歲左右，在生活和游戲中自然、順暢地建立起數(shù)學(xué)的概念。
第二、落實(shí)于日常生活中
跟孩子的互動(dòng)以自然為佳，通過點(diǎn)點(diǎn)滴滴的輸入讓孩子能夠?qū)W會(huì)一些知識(shí)，寓教于樂是科學(xué)早教的重心，因?yàn)楹⒆酉矚g玩樂，讓孩子在玩中學(xué)，動(dòng)中玩更加愛有利于孩子加深印象。
第三、循序漸進(jìn)
孩子接受新知識(shí)需要一個(gè)過程中，家長對(duì)于孩子的思維培養(yǎng)必須結(jié)合幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，由易及難，由具體到抽象，接受孩子個(gè)體的差異性，不要因?yàn)槠谕^高而給孩子過大的壓力，這容易造成拔苗助長的教育遺憾。
第四、把握數(shù)學(xué)敏感期
孩子成長到一個(gè)階段就會(huì)進(jìn)入敏感期，邏輯思維的敏感期在大部分孩子四歲的時(shí)候，此時(shí)他們對(duì)數(shù)字概念可以更好的了解，對(duì)于數(shù)量關(guān)系以及排列順序等會(huì)產(chǎn)生興趣，那么家長若是能夠抓住孩子的敏感期，適時(shí)地對(duì)幼兒的數(shù)學(xué)能力進(jìn)行開發(fā)和引導(dǎo)，能夠把握孩子更加深刻理解知識(shí)。
總結(jié)：對(duì)孩子的教育要盡量克服知識(shí)的灌輸，而重視智力的啟發(fā)；盡量避開機(jī)械的記憶，而采取智慧的引導(dǎo)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)在于理解，在學(xué)習(xí)的過程中鍛練孩子的思維能力，培養(yǎng)孩子的邏輯。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/423389.html
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