首先，家長應(yīng)該積極回應(yīng)孩子的問題

　　孩子問問題的時候，成人采取不理睬、厭煩甚至嘲笑的態(tài)度是錯誤的。一些研究表明，正是由于大人的態(tài)度使孩子感到沮喪，從而放棄了對問題的提問，使孩子的好奇心隨著年齡的增長而漸漸泯滅了。因此，切忌“你怎么這么煩呢!”“你沒看我正忙著，一邊玩去!”“你真傻!”等傷害孩子自尊心的話語。孩子提問題的時候，你應(yīng)該放下手頭的事情，做出注意傾聽孩子說話的姿態(tài)：彎下腰，目光注視孩子，用點(diǎn)頭和微笑鼓勵他，并且用語言表達(dá)對問題的興趣，如：“這個問題很有意思。”“哦!”“是嗎?”等。

　　其次，家長應(yīng)該靈活地處理孩子的問題

　　孩子所問的問題，一般有以下幾類：一是經(jīng)過家長啟發(fā)，孩子可以自己得出答案的問題;二是孩子得不出答案，家長知道答案的問題;三是孩子和家長都得不出答案，但是可以尋求資料來解決的問題;四是人類還未解決的問題。

　　因此，當(dāng)我們面對孩子的問題時，首先要明白它是屬于哪一類的問題，然后再根據(jù)具體情況作答。遇到第一類問題時，家長不要急于給出孩子答案，而應(yīng)該鼓勵孩子開動腦筋，認(rèn)真思考，查閱相關(guān)書籍和資料，自己尋找問題的答案。遇到第二類問題時，家長應(yīng)該根據(jù)孩子思維發(fā)展的情況，耐心細(xì)致地向孩子講解。

　　遇到第三類問題時，有些家長為了在孩子面前樹立權(quán)威形象，總想裝出無所不知的樣子，即使對自己不知道或不熟悉的事物，也要裝作很了解很熟悉的樣子。這樣的態(tài)度一方面可能使孩子覺得提問題是一種不成熟的表現(xiàn)，從而盡量避免提問題;另一方面，一旦家長的“假面”被孩子識破，就可能從此威信掃地，難以得到孩子的尊重。因此，遇到這種情況時，家長應(yīng)該非常誠實(shí)地對孩子說：“這個問題我也不知道答案，等我知道了答案，再來告訴你。”遇到第四類問題時，家長應(yīng)該向孩子說明并鼓勵孩子，比如：“你問的這個問題很好，可是我們?nèi)祟惸壳斑�沒有解決這個問題的能力，但愿你長大以后能夠找到這個問題的答案。”

　　再次，尋找拓寬孩子好奇心的方法

　　作為家長，不但不能扼殺孩子這種好奇心，而且要積極地營造環(huán)境，培養(yǎng)和發(fā)展孩子的好奇心。比如，可以經(jīng)常向孩子提出一些問題，問題可以涉及日常生活常識、歷史典故、地理知識、科學(xué)技術(shù)等諸多方面，這樣就可以激發(fā)孩子的好奇心，提高孩子的探索能力，促進(jìn)智力的發(fā)展。

　　愛迪生的成功當(dāng)然和他的勤奮是分不開的，但是沒有他母親從小有意識地呵護(hù)他的好奇心，恐怕他也不會取得這么大的成就。因此，呵護(hù)孩子的好奇心，會使孩子受益一生。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/425488.html

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