1、播放各種類型的音樂
如果你的孩子對音樂涉獵廣泛，他們?nèi)蘸笸鶗蕾p和享受各種不同風(fēng)格的音樂。所以，還是讓你的孩子聆聽雅克兄弟的音樂，拉脫維亞的民間音樂，以及莫扎特的音樂吧！這些音樂都非常好，也能訓(xùn)練孩子的大腦。
通過玩耍嬉戲，以及生活在一個豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境中，你的孩子會有最佳的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。孩子們會自然地接受音樂，把音樂編進(jìn)他們自己的玩耍，以及與大人的游戲之中。盡管他們的年齡還不適合進(jìn)行正規(guī)的器樂訓(xùn)練，但已經(jīng)到了和他們進(jìn)行音樂游戲的年齡了，所以請廣泛地給孩子們聽音樂，唱歌，跳舞，吹口哨和哼小曲吧！
2、播放復(fù)雜的音樂
為你的孩子播放風(fēng)格迥異的音樂是你能給他的一份珍貴禮物，但為他選擇某些特定風(fēng)格的音樂似乎更為明智。例如，莫扎特的音樂可能就比莫特利·克魯?shù)囊魳芬靡恍�。這是由于音樂的譜寫往往與腦的復(fù)雜結(jié)構(gòu)形式相聯(lián)系，比如經(jīng)典音樂就與腦電波十分吻合。
記住，當(dāng)人們談到嬰兒與音樂的關(guān)系時，總避免不了談到莫扎特這個作曲家，而其他諸如巴赫和秘魯民間音樂這樣的復(fù)雜音樂形式，也被認(rèn)為具有相同的效果。
3、用音樂來開發(fā)孩子的記憶力
在給小孩洗澡、穿衣時，哼上一段小曲，每次都哼同一首，重復(fù)哼唱有助于孩子理解這是一首什么樣的歌曲，還可以幫助孩子們預(yù)見下面的旋律與歌詞該如何變化。這一方法還有助于更為容易地調(diào)節(jié)日常生活。
4、開始為音樂學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)
嬰幼兒還不會彈鋼琴，拉小提琴和吹單簧管，但最好在適當(dāng)?shù)臅r候盡可能早地(最有可能的是6歲左右時)將樂器交給他們。一個明顯的好處是，早期聆聽音樂與接受音樂訓(xùn)練將為他們以后學(xué)習(xí)音樂打下堅實的基礎(chǔ)。就像語言的學(xué)習(xí)過程一樣，一個置身于魅力無窮的音樂中的孩子，就獲得日后學(xué)習(xí)樂器的基礎(chǔ)。南卡羅來納大學(xué)教授埃德溫·E·戈登發(fā)現(xiàn)，嬰兒接受的音樂熏陶，如果時間和順序安排得當(dāng)?shù)脑挘瑢⑴囵B(yǎng)起孩子的音樂才能。在適當(dāng)時候為孩子播放音樂，那么在以后的音樂學(xué)習(xí)過程中就會事半功倍。
5、輕哼，舞動，跳躍，打拍子
對你的寶寶來說，開始正規(guī)的音樂學(xué)習(xí)確實顯得太早，但你仍然可以將許多有關(guān)音樂的活動引入孩子的生活。像聽音樂時隨著節(jié)奏輕哼，舞動，跳躍或者打拍子等。下面狂想曲的奠基者林恩·克萊納給我們提供了五種小孩最喜愛的音樂游戲，而翻到本書的年齡與階段部分，你還會看到有關(guān)這方面更多的內(nèi)容。
嬰兒最喜歡的音樂
研究者發(fā)現(xiàn)嬰兒對某些音樂特別偏愛：
嬰兒辨析高音的能力比辨析低音的能力好，因此嬰兒偏愛聲調(diào)較高的音樂，如女聲，父母愛語，以及歌劇中的女高音。
嬰兒偏愛大調(diào)旋律。
嬰兒喜歡那些簡單而又具有重復(fù)節(jié)奏的音樂。
然而，你的孩子也許會一反常態(tài)。不管是什么音樂，只要你的孩子好象有所反應(yīng)，那就是最適宜給他播放的音樂。
音樂是依靠開發(fā)而來的，興趣是第一老師，音樂本身具有自娛的特性，正是這個特點(diǎn)能夠吸引兒童參加進(jìn)來，他們在玩樂當(dāng)中懂了音樂。不是為了學(xué)音樂，而是為了開發(fā)——讓兒童在不懂得什么是音樂的年齡段，先開始了音樂的實地演習(xí)——他們在玩耍中接觸了音樂。它還能培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力，挖掘出心靈的潛能。
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