拉著走的動(dòng)物玩具：吸引孩子注意力永不過時(shí)
還買拉著走的動(dòng)物玩具？太OUT了吧！不不不！爸媽們這樣想就大錯(cuò)特錯(cuò)了，啟智玩具沒有過時(shí)不過時(shí)之分。幼兒拉著能走動(dòng)的動(dòng)物會(huì)讓他們著迷，他們慢慢會(huì)理解這一根繩子原來還有這樣的牽動(dòng)力量，這比那些用干電池的電動(dòng)玩具車還更有啟智作用。爸媽們不久就會(huì)發(fā)現(xiàn)，寶寶喜歡拉著“動(dòng)物”走勝過玩他的電動(dòng)玩具車哦！
積木：激發(fā)寶寶的動(dòng)手能力
8個(gè)月的嬰兒已有了不少的發(fā)現(xiàn)，他們已認(rèn)識(shí)玩具、家具等多種用具，他們了解到有些物件是軟綿綿的，有些是硬邦邦的，有些有棱有角，有些是圓滾滾的。面對(duì)積木，嬰兒會(huì)開始運(yùn)用兩只手，使兩塊積木上碰發(fā)出響聲;一個(gè)疊在另一個(gè)上面就會(huì)比單獨(dú)一塊積木高;而且還可以用積木疊成多種不同的形狀。
疊杯：最變幻無(wú)窮的游戲
對(duì)一個(gè)兩歲的幼兒來說，疊杯玩具是最變幻無(wú)窮的游戲，既可疊成高塔，又可縮成一只單杯，還可把小積木或其他小東西藏在疊杯內(nèi)再尋找一番。通過這類游戲，孩子們能夠知道有些東西雖然眼睛看不見，但卻是實(shí)際存在的。
響環(huán)：?jiǎn)⒅堑谝徊?br /> 3個(gè)月的嬰兒就能一手握著“響環(huán)”玩。他們開始嘗試觸覺、感覺、視覺或味覺的作用。用手摸摸，體會(huì)手上感覺如何;用眼睛看看玩具的各種色彩;用口嘗嘗玩具的味道;搖動(dòng)“響環(huán)”時(shí)的聲音又可訓(xùn)練嬰兒的聽覺。這類最簡(jiǎn)單的玩具就是嬰兒開發(fā)智力的第一步。
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玩具車：寶寶當(dāng)“司機(jī)”
到了兩歲末，幼兒已能基本控制自己身體的各部位，可以駕駛“小車”了，可以開快、開慢，也可以騎“大馬”了。如果“小車”還能載上他們自己的一些小玩具，而自己又能充當(dāng)運(yùn)輸司機(jī)，寶寶開始有“職業(yè)”這個(gè)概念，會(huì)開著自己的小車提出要當(dāng)爸媽們的“司機(jī)”了！
娃娃：培養(yǎng)寶寶愛心
兩歲的幼兒已經(jīng)開始有個(gè)性表現(xiàn)了。這時(shí)他們已能表達(dá)自己的喜愛和厭惡。如果有了娃娃玩具，特別是女孩子她們就可以像媽媽對(duì)待自己那樣對(duì)待娃娃了，為娃娃 洗臉、穿衣、喂食、贊揚(yáng)或責(zé)備娃娃了。這樣對(duì)培養(yǎng)孩子的同情心特別有幫助，不久媽媽們就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的寶寶對(duì)這個(gè)娃娃充滿愛心和同情心。
玩沙：爆發(fā)吧！創(chuàng)造力！
所有的幼兒都愛玩沙、玩水。18個(gè)月以后的幼兒已經(jīng)懂得不能隨便把什么東西都往嘴里塞，這時(shí)就可以提供各種小工具，如小鏟、小耙、小桶等讓他們玩沙了， 讓孩子把沙堆砌成各種形狀，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造能力。沒有時(shí)間的家長(zhǎng)不妨在自己家中的陽(yáng)臺(tái)建一個(gè)“人工沙灘”，小小的一片天地卻可以讓寶寶的創(chuàng)造力有無(wú)限 的發(fā)揮。
圖畫書：增強(qiáng)寶寶的認(rèn)知能力
兩歲的幼兒已經(jīng)通過眼、口、手認(rèn)識(shí)了不少物品，如果能在圖畫書中找到自己認(rèn)識(shí)的物品，那該是 多大的樂趣啊!當(dāng)然，父母還可以通過圖畫書教導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)更多的事物。這類畫當(dāng)然是線條簡(jiǎn)單，色彩鮮明，一眼就能認(rèn)出是什么來。通過小小的圖畫書，卻可以讓 寶寶接觸到更多不同概念的事物，父母不妨對(duì)著圖畫書的畫畫同時(shí)找一個(gè)事物給寶寶辨認(rèn)。利用好圖畫書對(duì)增強(qiáng)寶寶的認(rèn)知能力可是大大增強(qiáng)哦。
球：身體強(qiáng)健最重要
6個(gè)月的嬰兒對(duì)能動(dòng)的一切都感興趣，能滾的彩色球?qū)λ麄冏钣形Γ檬忠煌魄蚓蜁?huì)向前滾，嬰兒還會(huì)爬著追逐小球。寶寶在追逐小球的過程中也充分運(yùn)動(dòng)開 自己小小的身體，同時(shí)也會(huì)提高自己的抵抗力。如果爸爸媽媽能陪著他們一起玩那就更妙了，三個(gè)人組成小小足球隊(duì)不妨來場(chǎng)比賽？
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本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/427429.html
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