每個(gè)家長(zhǎng)都很重視培養(yǎng)自己的孩子，也很羨慕那些智力超群的孩子。聽說(shuō)他人的孩子能認(rèn)字計(jì)數(shù)，就急于拼命“追趕”，擔(dān)心自己的孩子落后了。殊不知，智力是在掌握知識(shí)的過(guò)程中形成和發(fā)展的，而知識(shí)的廣度和深度取決于對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)科度。細(xì)心觀察是認(rèn)識(shí)事物掌握知識(shí)的基礎(chǔ)，觀察得越仔細(xì)，認(rèn)識(shí)事物越深刻。
　　這里講個(gè)小故事。一天，媽媽放了一盆水，準(zhǔn)備讓孩子洗澡。她忙碌地在屋里轉(zhuǎn)了一圈，走進(jìn)洗澡間，吃驚地看到：替代他兒子正在盆里洗澡的是小汽車、小老虎、積木、紙片……，一大堆東西在水上漂浮，而自己的孩子正聚精會(huì)神地光著屁股，拼命潑水。媽媽很生氣，責(zé)問(wèn)他為什么潑水？孩子興高采烈地回答：“這是海浪呀，海浪就是一高一低的。”“你為什么把玩具丟到水里？”孩子說(shuō)：“小汽車是鐵的，很重，沉下去了！小老虎是塑料的，很輕，會(huì)浮起來(lái)。還有這些積木、紙片……�！眿寢屄犃撕芗�動(dòng)，原來(lái)孩子正在驗(yàn)證自己以前教他的知識(shí)。于是就因勢(shì)利導(dǎo)地告訴他：“鐵遇到水會(huì)生銹，媽媽耽會(huì)兒去揀塊石頭來(lái)，石頭也報(bào)重，也會(huì)沉下去的�！毙碌闹�識(shí)，又在不知不覺中傳授給了孩子。
　　這個(gè)故事生動(dòng)地告訴我們，豐富的知識(shí)，來(lái)之于細(xì)致的觀察。這里，父母是孩子進(jìn)入大千世界觀察的向?qū)А?BR>　　觀察事物，需要集中注意，而注意的專一性持久與否，取決于對(duì)觀察對(duì)象的興趣。所以，父母在引導(dǎo)孩子觀察時(shí)，語(yǔ)育要生動(dòng)有趣，常常可帶有驚奇的口吻，好象突然發(fā)現(xiàn)什么似的，吸引他去看一件很平常的事。如果能讓孩于摸、嗅、聽、嘗，充分利用感官去感知事物，就更能引起孩子興趣，使觀察細(xì)致、持久。當(dāng)孩子注意力不再集中時(shí)，應(yīng)轉(zhuǎn)向另一事物，引起他對(duì)周圍事物廣泛的興趣。興趣愈多，知識(shí)面愈廣。隨著兒童年齡增長(zhǎng)，家長(zhǎng)可不斷提些問(wèn)題，啟發(fā)他有意識(shí)地去觀察事物的變化，找出事物間的聯(lián)系，甚至極微小的差異。以后，他自然而然地養(yǎng)成了習(xí)慣，每遇到一樁新事物，就會(huì)仔細(xì)地去觀察、研究，找出為什么，這樣，知識(shí)就會(huì)源源不斷地充實(shí)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/427520.html

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