前言：孩子的性格從小到大發(fā)生了很多的變化，家長(zhǎng)只有從小就開始關(guān)心孩子的一些生活，了解孩子的個(gè)性，家長(zhǎng)應(yīng)該避免孩子的對(duì)孩子的個(gè)性做到一知半解，下面我們幫你列出一參考項(xiàng)，幫助你對(duì)孩子的個(gè)性有更好的理解。

　九個(gè)參考項(xiàng)了解孩子個(gè)性

　　活動(dòng)量：

　　他是一刻不停地奔跑還是會(huì)靜靜地停下來聞聞花香;

　敏感程度：

　　他可以馬上分辨出你更換了奶粉的品牌，還是即使尿褲已經(jīng)厚厚地也沒有什么不適?

　　注意力分散程度：

他不高興的時(shí)候可以很快以玩具、電視節(jié)目分散他的注意力，還是即使唱歌、撫摸都不能安撫他的情緒。　

規(guī)律性：

　　他每天都會(huì)在接近的時(shí)間里吃飯、睡覺，還是很少讓你有規(guī)律可循;

　　情緒：

　　你每天上班后他都高高興興地迎接你還是一見你就會(huì)哭鬧一通?

　　持久性：

他可以長(zhǎng)時(shí)間集中精神于你們的游戲，直到你說“我們?cè)摻Y(jié)束了”，還是很容易受到其他人和事物的影響。　

　趨避性：

　　他十分樂于接受新鮮口味，還是對(duì)無論見過多少次的鄰居依然躲躲閃閃;

　　適應(yīng)能力：

　　他到了奶奶家依舊能夠平穩(wěn)入睡還是只能適應(yīng)自己的小床?

　反應(yīng)強(qiáng)度：

　　他對(duì)陌生人無論喜惡都反應(yīng)強(qiáng)烈，還是即使受到輕微傷害依然保持微笑與安靜?

和孩子溝通的9個(gè)秘訣

　1.把自己也變成孩子，走進(jìn)他的世界，和他融成一片。因此，家長(zhǎng)是否擁有一顆赤子之心，非常重要。

　　2.和孩子密切相處，從他的語言及行為中了解他的想法、喜好和內(nèi)在需要。幼兒教育

　　3.注意孩子的反應(yīng)與態(tài)度。在和孩子說話時(shí)，仔細(xì)地把他的話聽完，了解他的想法及立場(chǎng)。

　　4.體會(huì)孩子的感受。當(dāng)孩子在外面受了委屈，與好朋友或心愛的寵物分離時(shí)，家長(zhǎng)只是一味地告訴他“沒關(guān)系，堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)”，“這沒什么好難過的”，會(huì)讓孩子覺得家長(zhǎng)一點(diǎn)都不能體會(huì)他的感受。若家長(zhǎng)能以同情和理解的態(tài)度對(duì)待孩子，適時(shí)地給予親情慰藉，就會(huì)有截然不同的效果。

　　5.了解孩子的發(fā)展，不要盡說些他無法理解的話，或提出他達(dá)不到的要求，讓他覺得辛苦，壓力大。寶寶入園

　　6.　 充實(shí)孩子的生活經(jīng)驗(yàn)。親子對(duì)話的題材，往往來自生活，家長(zhǎng)可以帶領(lǐng)孩子觀察身邊的各種事物。

　7.避免用“我命令你……”“我警告你……”“你最好趕快……”“你真傻”，“你太讓我失望了”等帶有指揮、命令、警告、責(zé)備、拒絕等負(fù)面意義的語氣說話。幼兒入園

　　8. 認(rèn)真回答孩子的問話。孩子提出問題時(shí)，應(yīng)先了解其真正含意，并針對(duì)孩子的需要做回答。

　　9. 經(jīng)常變換新鮮的話題，引起孩子的興趣。相信會(huì)比“今天過得好不好”“快樂不快樂”更吸引孩子。早期教育

總結(jié)：家長(zhǎng)要詳細(xì)的了解孩子的個(gè)性，才能對(duì)孩子的成長(zhǎng)過程中的一些需要做到很好的滿足，避免讓孩子變得更加有意義。這樣也讓孩子自己覺得爸爸媽媽對(duì)自己很關(guān)心的。希望家長(zhǎng)能夠做到這一點(diǎn)。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/427553.html

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