語(yǔ)言是人類最重要的溝通與交流的工具，所以學(xué)會(huì)說(shuō)話是非常重要的，對(duì)于表達(dá)出自己的意思，同時(shí)對(duì)一件事能夠闡述清楚都是必須的。而對(duì)于各個(gè)階段的小孩來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言的訓(xùn)練都是有方法的，這些方法都會(huì)幫助寶寶語(yǔ)言的訓(xùn)練，促進(jìn)他們語(yǔ)言的進(jìn)展。那么每個(gè)階段都應(yīng)該用什么方法來(lái)促進(jìn)他們的語(yǔ)言發(fā)展呢？
一、出生到1歲（口語(yǔ)預(yù)備期）
這一階段，寶寶還處在剛學(xué)會(huì)說(shuō)話時(shí)期，只會(huì)發(fā)出單字音，甚至是不會(huì)發(fā)出這些音，只是用哭鬧來(lái)表達(dá)自己的情緒。這時(shí)父母?jìng)儯还芎⒆幽懿荒苈牰阍谡f(shuō)什么，都可以與孩子進(jìn)行交流，也不必考慮說(shuō)得過(guò)于復(fù)雜寶寶會(huì)不會(huì)聽不懂啊這些問(wèn)題。父母不斷的刺激寶寶語(yǔ)言發(fā)展就行，同時(shí)也可放些富有節(jié)奏的音樂(lè)給孩子聽，幫助孩子大腦的語(yǔ)言中樞的發(fā)育。
二、1歲到2歲的積累時(shí)期
這個(gè)時(shí)期，寶寶還是處在不能說(shuō)出完整句子的階段，但可以表達(dá)出疊字或簡(jiǎn)單的字詞了，這時(shí)我們還是要不斷的與寶寶進(jìn)行聊天，可以把每天與他一起經(jīng)歷的事情，用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，用豐富多彩的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，這些語(yǔ)言會(huì)儲(chǔ)存在他們的大腦中中，日后會(huì)幫助他們的語(yǔ)言發(fā)展，在這些實(shí)際行動(dòng)中，會(huì)更好的幫孩子來(lái)理解我們所說(shuō)的話，為日后語(yǔ)言做基礎(chǔ)。
三、2歲的幼兒時(shí)期
2歲以上的小朋友們，由于他們的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知能力相對(duì)豐富起來(lái)，已漸漸具備思考和交談的能力，他們甚至?xí)\(yùn)用起簡(jiǎn)單的短語(yǔ)與家人進(jìn)行交流。這時(shí)孩子也會(huì)模仿大人的語(yǔ)言來(lái)描述他的體驗(yàn)。這一時(shí)期是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，寶寶這時(shí)也是好奇寶寶，天天會(huì)問(wèn)：這是什么？那是什么？父母要耐心回答孩子的問(wèn)題，來(lái)幫助孩子語(yǔ)言的發(fā)展。
四、3-12歲的幼兒時(shí)期
對(duì)于這個(gè)時(shí)期稍微大一些的孩子來(lái)說(shuō)，他們的語(yǔ)言已經(jīng)非常豐富了，可以進(jìn)行角色扮演游戲，讓他們體會(huì)到不同職業(yè)所使用的語(yǔ)言也是不同的。我們可以通過(guò)一些角色扮演豐富孩子的語(yǔ)言知識(shí)，如扮演爸爸或媽媽、扮演玩具銷售員、扮演醫(yī)生等。更大一點(diǎn)的孩子還可以讓他們練習(xí)天氣預(yù)報(bào)和做簡(jiǎn)短的演講。
除了刻意鍛煉孩子的語(yǔ)言能力外，還應(yīng)該為孩子提供寬松自由的語(yǔ)言環(huán)境，讓他們盡情表達(dá)自己的意見，而不是教他們隨波逐流，自我壓抑。自由的環(huán)境是孩子學(xué)習(xí)與發(fā)展語(yǔ)言能力的基本前提。有時(shí)，孩子想表達(dá)，而成人往往忽視，甚至打斷孩子的話，這樣做無(wú)疑是一種不尊重孩子的表現(xiàn)，同時(shí)還剝奪了孩子說(shuō)話的動(dòng)力。因此成人在日常生活中應(yīng)注意支持和引發(fā)幼兒表達(dá)的愿望，為他們提供暢所欲言的機(jī)會(huì)。
通過(guò)以上的文章我們知道了，每個(gè)階段孩子促進(jìn)孩子語(yǔ)言的發(fā)展，都會(huì)有不同的方法，希望爸爸媽媽們可以很好的掌握這些方法，來(lái)幫助我們寶寶的語(yǔ)言發(fā)展，使他們的小嘴巴更厲害些。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/430582.html
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