引：家庭中的關(guān)系，深深地影響著每一個(gè)人。孩子藉由母親得到愛的滋養(yǎng)，藉由父親獲得力量。
周末，有幸和參加寧夏教育之旅的家長們一起參加了孫老師的“愛和自由”教育分享。晚上9點(diǎn)多，回家的路上，我的心中涌動(dòng)著萬分的興奮、愉悅、幸福。一場講座、一次分享、一場小朋友的演出，震撼我的東西，太多太多……
家庭是每一個(gè)兒童和成人的港灣，生命需要植根于家庭中才能夠成長。家庭中的關(guān)系，深深地影響著每一個(gè)人。孩子藉由母親得到愛的滋養(yǎng)，藉由父親獲得力量。生命最終的安全感，是父親傳遞給孩子的。
一個(gè)堅(jiān)硬的男人背后，缺失了他的媽媽；一個(gè)圓潤軟弱的男人背后，缺失了他的爸爸；一個(gè)特別能干滿面滄桑的女人，在她的成長過程中，她曾經(jīng)代替母親做了父親的心靈伴侶……
從出生到死亡，人類持續(xù)不斷的需求，是對愛的需求�；谶@種愛，基于良知，基于一種強(qiáng)大的系統(tǒng)力量，我們的成長，背負(fù)了一代又一代的問題，周而復(fù)始。
課中排列了一個(gè)又一個(gè)場景：
父親有了第三者，父親和母親的婚姻出現(xiàn)了問題。母親把自己力量耗在和第三者爭奪丈夫的斗爭中，忽略了孩子，孩子孤獨(dú)無助……
另外一個(gè)場景陷入到這樣的糾纏里面：父親指責(zé)著女兒，女兒指責(zé)著母親，母親指責(zé)著父親。女兒結(jié)婚后，這樣的糾葛仍然纏繞著她，她的能量被耗費(fèi)在這個(gè)糾纏里，丈夫又開始指責(zé)她，認(rèn)為她不關(guān)注他。然后，輪到孩子，一會(huì)兒站在這邊，一會(huì)兒站在那邊，像皮球一樣，丟來丟去。
這樣的問題沒有人能夠解決，唯一的辦法是讓女兒回到自己的位置上，分清楚自己家庭里的第一責(zé)任：夫妻關(guān)系；第二責(zé)任：親子關(guān)系或工作關(guān)系；第三責(zé)任：父母關(guān)系。
孫老師列舉了幼兒園里一個(gè)沒有安全感、沒有力量的孩子。在他的家庭里，讓孩子最有安全感的媽媽，處在不被尊重的位置上。孩子崇拜的感覺需要沒有得到滿足，造成安全感的缺失，由于童年對安全感的缺失，成年后他會(huì)不斷地到外面尋找愛來彌補(bǔ)。
普天之下，到處都是找愛的人。
在家庭里面，因?yàn)槲覀冏陨淼膼鄣娜笔�，我們無法給予愛、表達(dá)愛，我們射向外面的箭，都是指責(zé)。
在健全的家庭里面，孩子從父母那里獲得愛，孩子看到父母愛的關(guān)系，用這個(gè)關(guān)系，建立和老師之間的關(guān)系，然后走上社會(huì)，建立和他人之間的關(guān)系。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/430644.html
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