前言：能夠擁有一個優(yōu)秀，又有愛心的孩子并不是一件簡單的事情，據(jù)心理專家發(fā)現(xiàn)：父母的教育風格會直接影響到孩子各個方面的能力，下面就讓我們一起來看下吧，看看父母如何將孩子培養(yǎng)成一個懂照顧別人，又善于與人交往的性格呢？

權威型

　　?父母的特點：

　　關心孩子，傾聽孩子，對孩子的需要能作出敏感的反應，給孩子貼心的幫助，讓孩子感受到溫暖和關愛。

　　早期教育對孩子提出明確的要求，這些要求是一個人適應社會所必需的，而不是從父母自身的喜好或者情緒出發(fā)的，因此也是理性的、一貫的。

　　向孩子解釋為什么要對他提出這些要求，同時鼓勵孩子與自己交流。

　　?家庭的氣氛：

　　父母和孩子很親密，情感和思想的交流都很充分。

　　孩子覺得父母可親可敬，信賴父母，對父母的教育持開放和接受的態(tài)度，父母在孩子心目中有很高的威信。

　　?孩子的發(fā)展：

孩子易于形成友善、真誠、合作、自立的品質，有較強的自我控制能力，社會適應良好，能愉快而自信地學習。

專制型

　　?父母的特點：

　　對孩子控制得很嚴，并且要孩子無條件服從自己的各種要求，一旦孩子違反，會嚴厲地懲罰孩子。

　　與權威型父母相比，他們對孩子提出的要求更多從自己的喜好出發(fā)，很少跟孩子解釋為什么要這樣做，使孩子幾乎無法獨立選擇自己該干什么、不該干什么。

　　不關心孩子，孩子感受不到他們的溫暖和支持。

　　?孩子的發(fā)展：

　　在這類家庭中長大的孩子，往往容易形成行為上的兩面性，而且焦慮、退縮、不滿、對人缺乏信任，同時也缺乏自信，心情不開朗，容易產(chǎn)生報復心理和攻擊行為。

縱容型

　　?父母的特點：

　　無條件地愛和接受孩子，但對孩子沒有要求，不加控制，或者即便提了要求，也不堅持讓孩子做到，大有盡量讓孩子自我管理的味道。

　　?孩子的發(fā)展：

　　早教中心由于缺乏指引，孩子常常不知道一件事情自己該不該做、做得對不對。

　　這些孩子看上去是家里的“小皇帝”，但是內(nèi)心常常焦慮不安，而且心理發(fā)展不成熟，自控能力很差，缺乏進取心和探索精神。

忽略型

　　?父母的特點：

　　更多地沉浸在自己的需要中，既不關心孩子，也不對孩子提要求。

　　對孩子漠然、拒絕，親子關系缺乏交往和溝通。

　　?孩子的發(fā)展：

　　產(chǎn)生很多行為問題，身心都得不到健康發(fā)展。

小貼示：

　判斷父母的養(yǎng)育風格可以依據(jù)兩個標準：一是父母是否關愛孩子，二是父母對孩子是否提出要求。

　　既關愛孩子，又對孩子有要求的父母，是權威型（或稱民主型）父母；

　　對孩子缺乏關愛，但嚴格要求的是專制型父母；

　　關愛孩子，但對孩子沒有要求的是縱容型父母；

　　對孩子既無關愛，也無要求的是忽略型父母。

　　養(yǎng)育風格理論得到了很有力的證實，但是，人們也發(fā)現(xiàn)，當它走進東方文化時，卻需要重新審視。傳統(tǒng)的中國家庭強調(diào)孩子孝敬父母、父母嚴格管教孩子，很容易被劃分到專制型中。然而，在中國傳統(tǒng)文化中，“子孝”的另一面是“父慈”：父母既要教給孩子適當?shù)男袨橐?guī)范，也要給孩子溫暖和關愛，保持家庭和睦。這更接近權威型的養(yǎng)育風格，而不同于專制型父母對孩子的苛求和支配。

　　無論是西方還是東方，利于孩子成長的親子關系中，都有一些共同的要素，那就是：父母對孩子成長的期待和關懷。

總結：孩子的能力高低最終與父母的教育觀念有著必然的聯(lián)系，所以父母在教育孩子時，要更多的站在孩子的立場上，想要教育好孩子其中最重要的一點就是要做好親子間的相溝通與交流，常與小孩子談談心，能夠明白孩子真正所需，并及時的幫助孩子解決！

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/430661.html

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