目的：
熟悉各種聲音、練習(xí)清晰的發(fā)音。
環(huán)境與材料
室內(nèi)外較為安靜的環(huán)境均可，如大床、地毯、草地、草場等。寶寶依偎在爸媽懷里。準(zhǔn)備鬧鐘、電話或其他具有模擬性的發(fā)聲玩具。
步驟
1． 爸媽運用鬧鐘、電話或其他玩具等，制造或模仿各種物體的發(fā)聲，或熟悉的動物的叫聲，請寶寶猜猜這是誰發(fā)出的聲音，發(fā)出的什么聲音（模仿）。
2． 爸媽說出某一事物，請寶寶模仿發(fā)聲。如爸媽說，“小汽車，***；大卡車，***”，“小蜜蜂，真辛勞，飛到東來飛到西，*********”。鼓勵寶寶將聲音補充完整，如“嘀嘀嘀，咔咔咔，嗡嗡嗡”。
游戲
1． 在游戲模仿聲音環(huán)節(jié)同時或之后，爸媽可以與寶寶共同做動作。如學(xué)發(fā)出汽車?yán)鹊穆曇魰r，可與寶寶模仿手握方向盤跑動；學(xué)發(fā)出小花貓的聲音時，可與寶寶模仿花貓走路時輕巧的樣子。
2． 從簡單的疊聲詞如“咔咔” ,向復(fù)雜的擬聲詞如“嘀噠噠，嗚??”等過渡，并注意復(fù)雜擬聲詞的音韻特征和節(jié)奏感。
3． 當(dāng)寶寶發(fā)出某種模擬聲音后，可進一步問寶寶：“你在哪里聽到的？”如果寶寶能夠回答，有條件的話，還可與寶寶一起去該地點“考察”，身臨其境，來“驗證”或“修改”寶寶的發(fā)音。
要點
1． 注意寶寶的正確發(fā)音，如m, z, c, s。如果寶寶是因為發(fā)音器官不成熟而無法準(zhǔn)確發(fā)音，也不必強求。
2． 巧妙選擇會發(fā)音的物體，對寶寶從未聽過的聲音做出說明或放到以后的活動中進行；對寶寶明顯判斷錯誤的聲音，可以進行適當(dāng)?shù)慕Y(jié)合實際來糾正。發(fā)音不存在唯一答案，應(yīng)當(dāng)根據(jù)實際情況作出選擇。
寶寶與小兔做游戲
目的
讓寶寶熟悉一些名詞、加深對動詞的理解。
環(huán)境與材料
室內(nèi)外較為安靜的環(huán)境均可，如大床、地毯、草地、草場等。準(zhǔn)備寶寶平時經(jīng)常接觸并喜愛的各種毛絨玩具。
步驟
1． 把各種玩具放在寶寶四周，但應(yīng)注意放在寶寶的視線范圍內(nèi)。
2． 引導(dǎo)寶寶，發(fā)生互動。如“把小兔帶到我這里來好么？”（注：表達同等意思有多種方式）等寶寶拿來，放在爸媽手中，爸媽對寶寶說“謝謝”。
3． 繼續(xù)發(fā)出指令：如“帶小兔到娃娃家做客好么？”“讓小兔去搖籃里睡覺好么？”等�？磳殞毷欠衲苷_理解所說地點的含義，及其動作是否正確。
4． 用同樣的方法利用不同的玩具反復(fù)游戲，看寶寶是否熟悉及正確理解不同玩具的名稱。
游戲
游戲熟練之后，所選的物體可以增多，如添加日常真實物品，以擴展寶寶的名詞感知；指令可以多樣化，如“給小兔穿衣服”，“喂小兔吃飯”等，幫助寶寶提高理解能力。
要點
1． 應(yīng)當(dāng)選擇寶寶經(jīng)常接觸到且熟悉的玩具，并能理解玩具名稱的指代，但不強求寶寶在沒有爸媽幫助的情況下說出玩具的名稱。
2． 游戲開始時，不要選擇數(shù)量過多的玩具，1～2個即可。寶寶熟練后，可考慮適當(dāng)增加玩具的數(shù)量和種類，以幫助寶寶提高理解力。
3． 游戲時最主要的是寶寶的興趣及耐心。如果寶寶表現(xiàn)出不愿意繼續(xù)或厭煩的情緒，爸媽不應(yīng)強迫；在寶寶玩得十分投入而不愿意停止時，爸媽也不要隨意中止，可采取其他的方式自然退出。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/432754.html
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