鼓勵(lì)孩子主動(dòng)說出心里的想法
－－語言是孩子重要的表達(dá)工具，讓孩子大聲說出自己的想法，情緒才不會(huì)受到壓抑。孩子表達(dá)清楚自己的意見，才能獲得更多的關(guān)注和幫助。
·家教案例
劉海生活在一個(gè)很民主的家庭，家里有什么大事，爸爸都會(huì)讓他參與討論，爸爸認(rèn)為這樣不僅可以使孩子意識(shí)到自己是家里的一分子，而且讓孩子將自己的想法說出來，能鍛煉孩子的表達(dá)能力。
最近，家里要買新房子，爸爸已經(jīng)看好了一套，但是爸爸還是決定征求一下劉海的意見。劉海聽后，著急地對(duì)爸爸說：“爸爸，我能說實(shí)話嗎？”“你大膽說吧。”“我不想搬家，這邊離學(xué)校近，還有我的很多好朋友，如果搬家了，我上學(xué)要轉(zhuǎn)車，容易遲到。而且我也不想離開我的朋友。”
爸爸覺得劉海的話有道理，再三考慮之后，尊重了劉海的想法，打算等劉海上初中再搬家。
·專家解析
孩子能夠主動(dòng)說出內(nèi)心的想法，是父子成功溝通的第一步。
爸爸要鼓勵(lì)孩子說出自己的想法，在孩子年幼時(shí)，就要注意培養(yǎng)他的語言表達(dá)能力，讓孩子能清楚地表達(dá)情緒。孩子能夠自由、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思，能提升自信心、自尊心。孩子能夠大膽說出意見是一種自信的表現(xiàn)，更是一種能力的體現(xiàn)。爸爸不要輕易駁回孩子的意見、想法。孩子稍大后，隨著情感和道德感的初步萌芽，會(huì)有各種不愉快、不滿足感。如果孩子不能及時(shí)排除這些負(fù)面情緒，就會(huì)產(chǎn)生心理陰影。爸爸要鼓勵(lì)孩子說出自己的想法，及時(shí)化解負(fù)面情緒，使孩子的心靈更健康。
爸爸要努力營造民主和諧的父子交往環(huán)境，這樣孩子才敢知無不言、言無不盡。孩子只有樂于和爸爸交流溝通，才不會(huì)關(guān)閉自己的心扉，而孩子能夠向爸爸敞開心扉，說出自己成長過程中的膽怯、疑惑、奇思妙想，就可以擁有更健康更完整的人格。
建議一 對(duì)孩子的談話內(nèi)容表示濃厚的興趣
爸爸想讓孩子把內(nèi)心的想法說出來，就要對(duì)孩子的談話內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。孩子在和爸爸講話時(shí)，爸爸的面部表情、身體姿勢(shì)都會(huì)對(duì)孩子談話的興趣產(chǎn)生影響。爸爸表現(xiàn)出認(rèn)真和感興趣，孩子才會(huì)樂于傾訴。
爸爸引起孩子和自己談話的興趣，是打開孩子心扉的第一步。孩子是否樂于和爸爸傾訴，要看爸爸是否樂于傾聽。
建議二 學(xué)會(huì)做個(gè)傾聽者，給孩子話語權(quán)
孩子在向爸爸傾訴時(shí)，爸爸要做到少說話、多傾聽。爸爸這樣做是給孩子說話的機(jī)會(huì)，讓孩子能夠盡情說出心中的想法。
陳莫是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，這天他體育課上短跑得了第一�；丶液螅惸炔患按叵雽⑦@個(gè)消息告訴爸爸，可是爸爸當(dāng)時(shí)在看報(bào)紙，沒搭理他，陳莫很不開心。
吃飯的時(shí)候，陳莫心不在焉，爸爸這才意識(shí)到自己沒有好好聽兒子說話，打擊了他的積極性。于是，他摸著陳莫的頭，讓他將吃飯前的話再對(duì)自己說一遍。陳莫來了興致，興高采烈地對(duì)爸爸講自己在體育課上的表現(xiàn)。
爸爸仔細(xì)聽著陳莫的描述，還不時(shí)地拍著陳莫的頭對(duì)他說：“你真棒！”陳莫高興地說：“爸爸，今天體育課我得了第一，明天的數(shù)學(xué)考試我也要爭(zhēng)取得第一！”陳莫平時(shí)最怕數(shù)學(xué)了，爸爸沒有想到，自己的傾聽對(duì)兒子有這么大的鼓勵(lì)作用，他決定今后都要好好聽孩子說話。
爸爸學(xué)會(huì)親切、平和、耐心地傾聽孩子的談話，孩子就會(huì)帶給爸爸更多的驚喜。爸爸要學(xué)會(huì)做個(gè)耐心的傾聽者，不要急于對(duì)孩子的話下結(jié)論、下判斷，這樣才能聽到孩子最純真、最清澈的心語。
建議三 從孩子的角度換位思考問題
孩子和成人的思維方式、思維習(xí)慣有所不同，爸爸要學(xué)會(huì)從孩子的角度思考問題，體味他們成長過程中的問題和煩惱，才容易和孩子達(dá)成共識(shí)，讓孩子樂于袒露自己的心事。爸爸學(xué)會(huì)從孩子的角度思考問題，可以和孩子走得更近。
建議四 給犯錯(cuò)的孩子解釋的機(jī)會(huì)
孩子犯錯(cuò)后如果爸爸不愿意聽孩子解釋，覺得孩子是在狡辯，就會(huì)漸漸地將孩子推離自己。孩子的表達(dá)愿望受到了負(fù)強(qiáng)化的作用，就會(huì)漸漸變得不再愛說話。
陳勇現(xiàn)在幾乎不主動(dòng)和爸爸說話。他印象最深刻的一次記憶，是他和明明打架那次。那次本來是明明先動(dòng)手的，結(jié)果被陳勇打傷了，明明哭著找爸爸告狀，而爸爸二話沒說，不問青紅皂白，當(dāng)著明明的面就把他打了一頓。陳勇覺得特別委屈，從此他就不喜歡和爸爸說話了。爸爸每天的工作很忙，這樣一來，父子倆更是幾乎都沒有交流的時(shí)間，變得越來越疏遠(yuǎn)了。
孩子犯錯(cuò)后，爸爸不愿聽孩子解釋，也不給孩子解釋的機(jī)會(huì)。經(jīng)常這樣，會(huì)讓孩子變得有話不敢說，也不愿意和爸爸說，從而阻礙了父子之間的交流。
建議五 注意指責(zé)、批評(píng)孩子的語氣和方式
爸爸要注意指責(zé)、批評(píng)孩子的語氣和方式。批評(píng)和指責(zé)的最終目的是讓孩子能夠認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，愿意主動(dòng)改正錯(cuò)誤。爸爸用錯(cuò)了方式，孩子不僅不會(huì)認(rèn)錯(cuò)，還會(huì)產(chǎn)生逆反心理，在心里把自己和爸爸隔離起來。
孩子不愿意主動(dòng)向爸爸傾訴心事，爸爸也就更難管教好孩子。孩子有了問題，爸爸不能夠及時(shí)給予指引，會(huì)影響孩子身心的健康成長。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/436973.html
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