[導(dǎo)讀]有時，幼兒獨(dú)自兒安靜地躺在床上或坐在桌前，津津有味地、專心致志地自言自語，似乎在講什么特別有趣的事情。這是為什么呢？

　　生活中你是否經(jīng)常發(fā)現(xiàn)這樣的狀況：幼兒單獨(dú)游戲，玩到高興時，邊活動邊嘀嘀咕咕，自言自語：這是山……挖好了……這是河……挖好了。河上邊應(yīng)該搭座橋，橋搭這兒……橋搭成了，河水在下邊慢慢流……也有時，幼兒獨(dú)自兒安靜地躺在床上或坐在桌前，津津有味地、專心致志地自言自語，似乎在講什么特別有趣的事情。

　　為什么會出現(xiàn)自言自語呢？其實，人的言語有兩種形式：出聲的外部言語和不出聲的內(nèi)部言語。

　　內(nèi)部言語是人們默默思考問題時為自己所用的語言。它比外部言語與人的抽象邏輯思維、行為自覺性具有更直接、更密切的關(guān)系。內(nèi)部言語是在幼兒期兒童外部言語發(fā)展到一定階段的基礎(chǔ)上逐步產(chǎn)生的。

　　在內(nèi)部言語產(chǎn)生的過程中，由于幼兒一方面思維依靠表象進(jìn)行；另一方面，語言動覺調(diào)節(jié)機(jī)能尚不完善，還不能控制發(fā)音器官的活動，這樣就出現(xiàn)了幼兒自言自語的現(xiàn)象。

　　當(dāng)再次面對孩子的自言自語時，家長不要不以為然，要鼓勵他們在游戲和其它活動中多講話，要耐心琢磨他們的話，注意孩子的不解、疑惑，并給予一定的啟發(fā)。當(dāng)孩子能獨(dú)立戰(zhàn)勝困難時，還要給予鼓勵。這樣才能為他們更好地向內(nèi)部語言發(fā)展，為學(xué)會獨(dú)立思維創(chuàng)設(shè)更有利的條件。

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