所有家長(zhǎng)都希望自己的孩子在學(xué)校成為尖子生，成為佼佼者，可是不知道該如何培養(yǎng)孩子，讓孩子快速提升。要知道，尖子生的稱號(hào)不是平白得來的，也不是單純的天資過人，而是通過自己的努力，通過優(yōu)良的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣換來的。下面我們就來看一下那些尖子生普遍擁有的十種優(yōu)良學(xué)習(xí)生活習(xí)慣吧！
1、學(xué)習(xí)為首
在他們心目中，學(xué)習(xí)是頭等大事，理應(yīng)放在娛樂之前，他們一心向?qū)W，心無旁騖，全力以赴，有時(shí)甚至?xí)_(dá)到忘我境界。
2、處處學(xué)習(xí)
他們往往善于利用零碎時(shí)間，比如利用晨跑中、吃飯時(shí)、課間、課前、休息之前等的零碎時(shí)間或背詞語(yǔ)，或記公式，或破解疑難，或調(diào)整情緒。他們各具特色，又保持一致性，即保證自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，懂得見縫插針，充分利用好空余時(shí)間，如此日積月累，效果甚好。
3、條理性強(qiáng)
他們的重要學(xué)習(xí)用品及資料通常是用書立或指向裝好的，這樣分類存放，可以避免用時(shí)東翻西找。每日有日計(jì)劃，每周有周計(jì)劃，學(xué)習(xí)、做事都按計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行，從不一暴十寒。
4、安排合理
他們總是到了該做什么的時(shí)候就做什么，在合理的時(shí)間做合理的事情，從不背道而馳。例如課堂上，當(dāng)堂聽，當(dāng)堂記，當(dāng)堂理解，如果不理解就在課下或者當(dāng)天放學(xué)找時(shí)間主動(dòng)請(qǐng)教老師，從而做到堂堂清。例如充分利用時(shí)間，勉勵(lì)自己當(dāng)日的學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)日完成，從而做到日日清。例如能夠勞逸結(jié)合，張弛有度，動(dòng)靜結(jié)合。例如堅(jiān)持勤睜眼常開口，對(duì)課本上的知識(shí)多看，對(duì)不懂的內(nèi)容能多問。例如堅(jiān)持緊跟老師步伐復(fù)習(xí)，避免誤入歧途。
5、互學(xué)互助
與同學(xué)相處融洽，遇事不斤斤計(jì)較，寬以待人；對(duì)于同學(xué)之間的友誼十分珍惜，學(xué)習(xí)上互相幫助，經(jīng)常一起討論問題，并相互交流心得。在這種和諧的同學(xué)關(guān)系下，方能全身心地投入到學(xué)習(xí)中，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率。
6、自我調(diào)節(jié)
尖子生往往不會(huì)回避問題，而是喜歡迎難而上，當(dāng)遇到問題時(shí)，總是能通過找老師、者同學(xué)或自我反思進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，摒棄自身與外界的壓力，放下思想包袱，將壓力化為動(dòng)力，無論是課業(yè)繁重時(shí)，還是輕松順利時(shí)，皆以一顆平常心應(yīng)對(duì)。而且還不斷地對(duì)自己進(jìn)行積極的心理暗示，從而不斷增強(qiáng)自信心。他們通過不懈努力，通過將思想化為行動(dòng)，使自己擁有一顆堅(jiān)韌不拔的心。
7、善做筆記
他們?cè)谡n堂上通常是一邊聽課一邊記重點(diǎn)，并非事無巨細(xì)的全盤記錄，而是善于記下老師補(bǔ)充的知識(shí)，課本上沒有的東西，尤其是思維方法更是認(rèn)真記錄。他們還會(huì)及時(shí)整理筆記，特別注意老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)知識(shí)，以及讓知識(shí)系統(tǒng)化，積極思考以所學(xué)知識(shí)能夠解決哪些問題，做到學(xué)以致用。
8、善于閱讀
尖子生一般善于速讀和精讀，以提高單位閱讀量。學(xué)會(huì)讀一本書或一個(gè)單元的目錄、圖解及插圖，提前了解總體內(nèi)容，以便獲取更為有效的信息。他們是積極的閱讀者，不斷的提出問題，直到將字里行間的全部信息弄明白為止，尤其是弄懂知識(shí)的起點(diǎn)與終點(diǎn)，將知識(shí)要點(diǎn)梳理清晰。
9、作業(yè)規(guī)范
他們審題認(rèn)真，應(yīng)答冷靜，將每次作業(yè)都視為重要的考試，書寫工整，步驟齊全，術(shù)語(yǔ)規(guī)范，表述嚴(yán)謹(jǐn)。作業(yè)規(guī)范不但可以訓(xùn)練其仔細(xì)認(rèn)真的品質(zhì)，還能使其養(yǎng)成細(xì)心用心的習(xí)慣，從而激發(fā)其學(xué)習(xí)潛能。
10、勤于思考
這一點(diǎn)可以說是重中之重，是貫穿于聽課、復(fù)習(xí)、做作業(yè)等各個(gè)階段的一點(diǎn)。比如做完一道題之后對(duì)答案，此處應(yīng)有一個(gè)反思的過程，要弄明白這道題考的是哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)，用了哪些解題方法，原因是什么，如此才能達(dá)到舉一反三、觸類旁通的效果。
總之，要想把孩子培養(yǎng)成尖子生就要有明確的方向，要讓孩子逐漸養(yǎng)成以上優(yōu)良學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，從而使其不斷進(jìn)步，不斷向尖子生靠攏！
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/438540.html
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