數(shù)學(xué)是邏輯智能型兒童的強(qiáng)項(xiàng),教小孩數(shù)字并鼓勵(lì)他們大聲地說(shuō)出運(yùn)算過(guò)程都是喚醒邏輯智能的好方法。想要寶寶成為數(shù)學(xué)天才?早起智力開(kāi)發(fā)是關(guān)鍵!
數(shù)學(xué)是邏輯智能型兒童的強(qiáng)項(xiàng)。
早期階段,他們?cè)跀?shù)學(xué)方面的天賦表現(xiàn)得很明顯。識(shí)數(shù)、算加法、看懂時(shí)間和了解貨幣,這些都沒(méi)有難倒你的孩子。隨著孩子年齡的增長(zhǎng),你會(huì)發(fā)現(xiàn)他在運(yùn)算和統(tǒng)計(jì)方面的出眾。
算術(shù)對(duì)他們來(lái)說(shuō)也很容易。這些孩子們有過(guò)人的對(duì)數(shù)學(xué)的邏輯思維能力。例如,2 +2 =4, 22 +22 =44.和222 +222=444?傊,當(dāng)你和朋友們一起吃飯的時(shí)候,你就想帶著有這樣頭腦的孩子。不用計(jì)算器,他能很準(zhǔn)確地算出每個(gè)人為晚飯和小費(fèi)該付多少錢(qián)。
數(shù)學(xué)方面的成就也和其他智能相關(guān)。
舉個(gè)例子,詞匯智能的優(yōu)勢(shì)對(duì)理解問(wèn)題的闡述很有必要,圖形智能的優(yōu)勢(shì)有助于孩子們對(duì)圖形和幾何的學(xué)習(xí)。
由于這些原因,我不贊成孩子們有這樣的想法和說(shuō)法:我的數(shù)學(xué)不是很好。由于受學(xué)習(xí)方式和注意力的影響,他們會(huì)覺(jué)得記住數(shù)學(xué)事例并不是很容易,但這不意味著他們沒(méi)有邏輯智能上的優(yōu)勢(shì),只是他們可能需要發(fā)展這方面的能力。
下個(gè)學(xué)期或是下周,由于自己其他智能的配合或數(shù)學(xué)類(lèi)型改變的原因,他們或許覺(jué)得數(shù)學(xué)變得簡(jiǎn)單了。
在讀寫(xiě)方面,很典型的是邏輯智能型兒童對(duì)寫(xiě)實(shí)類(lèi)作品比對(duì)小說(shuō)更感興趣。他們天生就是想解決問(wèn)題。偵探類(lèi)小說(shuō)則成為他們的最?lèi)?ài)。他們也同樣更偏愛(ài)這種類(lèi)型的電視節(jié)目。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/440290.html
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