引言：涂鴉，對孩子來說是一種很重要的表達(dá)方式，從寶寶的身心發(fā)展角度來說，涂鴉有著重要的意義。美國著名兒童美術(shù)教育學(xué)家羅恩菲爾德認(rèn)為，涂鴉最初發(fā)生的階段開始于18個月大時，到三四歲結(jié)束。涂鴉與兒童動覺的發(fā)展以及視動經(jīng)驗(yàn)有關(guān)，它是兒童練習(xí)和發(fā)展大肌肉整合運(yùn)動以及精細(xì)動作控制的過程。涂鴉是兒童的一種意識覺醒，這種意識就是兒童認(rèn)為畫在紙上的線條和形狀也可以代表他們環(huán)境中的事物。
兒子快兩歲了，開始喜歡信手涂鴉，橫、豎、圈、點(diǎn)地表現(xiàn)自己的愿望和思想。俺倒不是要刻意把他培養(yǎng)成畫家，只是希望他能從中得到快樂和滿足，所以買了本子任他畫，可總感覺到面積不大的頁面約束了這個年齡段的孩子天性中的潛力，孩子玩得不夠盡興。架個黑板吧，因?yàn)楹⒆犹�，彩色的粉筆常常被他撅成一節(jié)一節(jié)的小粉筆頭，扔得滿地都是，沾了粉筆灰的小手上也常常把他自己的小臉抹得跟唱戲的似的，用了沒幾天就感覺他這種年齡的小朋友是不適合用黑板的。市場上還有一種可以用油性筆書寫的白板，倒是沒有了粉筆頭和粉筆灰的麻煩。不過，因?yàn)閾?dān)心寶寶使用油性筆時會呼吸到其墨水揮發(fā)出的香味或是其它物質(zhì)而影響身體健康，壓根就沒考慮過要為寶寶購買。
一天老公在家整理書柜，在書柜底下翻出了我上大學(xué)時買的坐標(biāo)紙和工程圖紙，都是工程制圖所用的大號紙，可能是當(dāng)時買多了，還沒用完就被俺壓箱底了。嘿嘿，靈感突然冒出來了！俺把這些紙撫弄平展，對齊寬邊，用訂書針整整齊齊地裝訂起來，并在這條邊上鉆了倆眼，分別用細(xì)繩套個繩圈，掛在了書房小床靠墻的一側(cè)，兒子的涂鴉墻居然在不經(jīng)意間就這樣誕生了。小人兒坐在小床上，拿著彩色鉛筆，終于可以在這又寬又大的紙上盡情地書畫了。面上的這張畫滿了，揭下來又露出新的一張。既干凈，又安全，還省事。
看著兒子的作品，俺是又開心又后悔。開心的是這些差點(diǎn)被老公當(dāng)廢品扔掉的東西，經(jīng)俺收拾收拾就變成了能給兒子帶來快樂的涂鴨墻；后悔的是俺上大學(xué)那會兒咋沒預(yù)見性呢，那時畫過的N多大圖的背面可以留給兒子畫畫用啊，俺當(dāng)時咋就不知道收集起來攢到現(xiàn)在用呢！
頗有成就感的俺由此得到啟發(fā)，對老公豪言壯語：“等到了年底，俺要去收集一些幅面寬大的舊掛歷，一樣也能派上用場哈。”老公聽了哈哈大笑說：“你哪是收集啊，分明就是向別人討要！”
嘿嘿！為了兒子，是“收集”還是“討要”都不重要了，廢物利用，一樣開心！
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