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爭(zhēng)斗能發(fā)展自我意識(shí)

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 智力開(kāi)發(fā) 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

  羊羊現(xiàn)在特別好說(shuō)我、我的。常常會(huì)急切地跑到我跟前說(shuō):媽媽,我想、我想……很執(zhí)拗的樣子,讓我不能不仔細(xì)地聽(tīng)他到底想要做什么。說(shuō)來(lái)好笑,不過(guò)是十幾天前,羊羊還不會(huì)說(shuō)我,要吃糖是羊羊吃糖;要出門(mén)玩是:羊羊出去玩。當(dāng)然,更不會(huì)說(shuō)我想二字了。而這一突飛猛進(jìn)的發(fā)展,是因?yàn)榧抑衼?lái)了位小客人。

  跟大多數(shù)獨(dú)生子女一樣,羊羊生下來(lái)就處于無(wú)競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境之中。在家,他是全家人的小寶貝;出門(mén)玩耍,由于每家的孩子都會(huì)帶著玩具和糖果,你吃我的,我玩你的,彼此都對(duì)他人手中的東西感興趣,又有家長(zhǎng)在一旁看護(hù)和教育,交換過(guò)程中從未發(fā)生過(guò)大的爭(zhēng)執(zhí)。

  秋天到了,天氣轉(zhuǎn)涼,滿2歲的小朋友入了幼兒園。羊羊小,只好自己在家玩玩具、看畫(huà)書(shū)——他太孤單了。恰在這時(shí)候,家里來(lái)了親戚,他們還帶著一個(gè)小姑娘。小姑娘比羊羊大一歲半,長(zhǎng)得高高的、胖胖的。羊羊先探頭瞅她,大人見(jiàn)了,便讓兩個(gè)小孩一起玩。羊羊叫上小姐姐,回到自己屋里。總算有了伴的小羊羊,高興極了。他馬上拿出自己最喜歡吃的瑞士巧克力,遞過(guò)一塊后,咬著下唇?jīng)_著小姐姐笑。不料,小姐姐對(duì)羊羊卻不友善,她吃了一塊后,馬上把羊羊手上的也搶了去。羊羊一怔,很快恢復(fù)平常。轉(zhuǎn)身推出自己的小自行車(chē)。小姐姐見(jiàn)到車(chē),將羊羊搡到一邊,騎上就走。羊羊又一怔,便又去拿其玩具。豈知小姐姐在幼兒園就是小霸主,她放下車(chē),沖過(guò)來(lái),推開(kāi)羊羊,搶起玩具。站在一邊的我,此時(shí)耐不住了。盡管我總是告訴兒子,有了吃的要分給小朋友,有了玩具要同小朋友一起玩。但面對(duì)小客人如此恃強(qiáng)凌弱,我決定主持一下公道。正在這時(shí)候,突然,羊羊猛撲過(guò)去,一下子抓住玩具,拼命奪了回來(lái),自此,兩個(gè)小孩之間的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平開(kāi)始了。

  有了爭(zhēng)斗,兒子的自我意識(shí)飛速發(fā)展。頭一天尚不會(huì)準(zhǔn)確地使用你、我,第二天,我剛下班,就聽(tīng)到兒子清脆地喊著:是我的媽媽回來(lái)了!那特別強(qiáng)調(diào)的我的二字,讓我亦喜亦憂。喜得是,在競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中,羊羊的心理發(fā)育水平提高很快;憂得是,我一年多的說(shuō)教,在現(xiàn)實(shí)面前毀于一旦。我的小羊羊不再是一味地謙讓了,他也學(xué)會(huì)了用攻擊來(lái)保護(hù)自己的利益。而且是那么男性的攻擊——快速、果斷、不達(dá)目的決不罷休。要不是親眼看到兒子動(dòng)手,我真不敢相信,這就是我的小寶寶,這就是不久前尚文文靜靜地笑,與小朋友相處時(shí)不懂得爭(zhēng)執(zhí)的含義是什么的小羊羊。說(shuō)實(shí)話,看到孩子爭(zhēng)斗,我雖然會(huì)馬上阻止,但內(nèi)心多少有些矛盾:簡(jiǎn)單地批評(píng)顯然不行,因?yàn)椋@等于告訴孩子,要逆來(lái)順受。更何況,在孩子今后的生活中,不可能總?cè)缭诩抑幸粯颖槐娙藢欀,他?yīng)該學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題。但是,我也反對(duì)像有的家長(zhǎng)那樣,用贊賞的暗示鼓勵(lì)孩子打斗的行為;我通常是先用比較嚴(yán)厲的口吻制止他們兩個(gè)打架,再和顏悅色地告訴他們,小朋友要友好相處,要一起玩玩具。當(dāng)然,更多的時(shí)間我不在場(chǎng),他們間依然常常發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。說(shuō)來(lái)也怪,兩小孩子之間通過(guò)爭(zhēng)斗后,反而達(dá)到某種秩序,幾天之后,他們兩個(gè)小家伙在一起玩,在一起搶,在一起開(kāi)心地笑,離開(kāi)一會(huì)兒還要想。要不然老人們總說(shuō):小孩子打架大人甭?lián)胶,他們自己一?huì)兒就好。這真是一種有趣的自然調(diào)控。

  自我意識(shí)的發(fā)展是兒童心理發(fā)育的一個(gè)重要內(nèi)容。一般在2歲后明顯。這之前的小孩,可能早就會(huì)說(shuō)話,但他們往往不能正確地應(yīng)用人稱代詞。我就見(jiàn)過(guò)一則趣事:有一位小伙子,指著某童的父親問(wèn)小孩:你爸爸好還是叔叔好?小孩一指自己的父親道:你爸爸好!當(dāng)孩子能準(zhǔn)確地應(yīng)用人稱代詞時(shí),便標(biāo)志著他達(dá)到一個(gè)新水平。不知?jiǎng)e人的孩子在什么情況下學(xué)會(huì)那個(gè)我字的,我的小羊羊嘛,是在爭(zhēng)斗中快速地明白了我字含義的。


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