歡迎來(lái)到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

童車?yán)锏膶殞氹y“長(zhǎng)大”

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 育兒知識(shí) 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

  寶寶的爸爸媽媽爺爺奶奶姥姥姥爺們,為了維持我們寶寶的干凈衛(wèi)生,不讓我們的寶貝下車,不讓在地上爬滾,害怕弄臟衣服,害怕走不穩(wěn)摔著。讓寶寶坐在車?yán)锔影踩、衛(wèi)生,我們也省心,省勁,多好啊。

  可是,你們不知道,這樣把寶寶圈在車中,對(duì)寶寶的成長(zhǎng)是極為不利的。

  第一,一歲的寶寶,身體正處于飛速發(fā)育期,如果長(zhǎng)期圈在車中,骨骼發(fā)育就可能受到影響,甚至可能畸形。

  第二,一歲多的寶寶正是學(xué)走路的時(shí)候。要想讓寶寶早早學(xué)會(huì)走路、走好路,唯一的方法是讓寶寶多走路。走路是人最基本的能力,是一種日常行為,不能把寶寶“學(xué)走路”當(dāng)成一門課程,抽出時(shí)間“專門訓(xùn)練”,平日里則讓寶寶坐車游玩。這樣做,不但使寶寶的走路能力發(fā)展緩慢,還會(huì)讓寶寶從潛意識(shí)里把走路當(dāng)成一種負(fù)擔(dān),使寶寶從小養(yǎng)成怕苦、怕累的習(xí)慣,缺乏堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力。

  第三,一歲多的寶寶正是對(duì)外界充滿好奇、大量接受外界信息的時(shí)期,這時(shí)應(yīng)盡可能地開(kāi)闊寶寶的視野,讓他接觸自然、感受自然,從中獲取成長(zhǎng)必要的最基本信息。如果寶寶長(zhǎng)時(shí)間囿于童車,視野就會(huì)受到限制,行動(dòng)就會(huì)沒(méi)有自由,就無(wú)法接觸自然界的東西。一朵花,一塊石,對(duì)寶寶都可能有著具大的吸引力,但囿于車中無(wú)法夠到,便無(wú)法吮吸花的香味,感受石的堅(jiān)硬,使寶寶對(duì)周圍的世界只具有感性認(rèn)識(shí),缺乏真實(shí)的感受。長(zhǎng)此以往,會(huì)漸漸降低寶寶的好奇心,使寶寶喪失求知欲。

  第四,一歲多的寶寶也正是免疫力形成的時(shí)期。如果因?yàn)榕屡K、不衛(wèi)生而不讓寶寶接觸本該正常接觸到的細(xì)菌,其結(jié)果,就是寶寶的免疫力缺失,導(dǎo)致寶寶長(zhǎng)大后經(jīng)常皮膚過(guò)敏。因此,要讓寶寶回歸自然,他愿在地上滾,就滾;愿在地上爬,就爬,越“不講衛(wèi)生”,寶寶的免疫力就會(huì)越強(qiáng)。

  第五,活動(dòng)是寶寶智力開(kāi)發(fā)的源泉。一歲多的寶寶正是智力飛速發(fā)育期,而智力的發(fā)展不僅僅是語(yǔ)言、認(rèn)知能力的發(fā)展,更是綜合智力的發(fā)展。加德納的多元智能理論告訴我們,寶寶的能力發(fā)展的最佳時(shí)間就是1~5歲之間,錯(cuò)過(guò)這個(gè)時(shí)間,有些能力不論以后再怎樣努力,都很難再獲得長(zhǎng)足發(fā)展。因此,唯有把寶寶放歸自然,讓他自由活動(dòng),才能讓寶寶的各種潛能從隱性變?yōu)轱@性,為日后發(fā)展提供方向,奠定基礎(chǔ)。

  第六,把寶寶囿于童車,不但限制了他的自由,更阻隔了寶寶與寶寶,寶寶與他人的交流,時(shí)間久了,會(huì)使得寶寶變得性格孤僻,不愿與小朋友一塊玩耍,不愿與人交往,影響日后交際能的發(fā)展。

  童車?yán)锏膶殞氹y長(zhǎng)大。童車雖好,不能常坐,不能讓寶寶戀于車上。愛(ài)寶寶,就放開(kāi)牽住寶寶的手;愛(ài)寶寶,就讓寶寶走下童車;愛(ài)寶寶,就讓寶寶走向自然……您只有放手,不怕寶寶摔倒,經(jīng)過(guò)摸、爬、滾、打的鍛煉,寶寶才能健康地成長(zhǎng)。



本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/442697.html

相關(guān)閱讀: