“人有兩件寶，雙手和大腦；雙手能做工，大腦能思考”教育家陶行知這句淺顯易懂的話，蘊(yùn)含著十分深刻的哲理，我們可以從中受到啟迪，悟出道理。幼兒的智力還在發(fā)展階段，所以我們應(yīng)該想辦法來促進(jìn)他們的智力發(fā)育。
他們對(duì)于直接給出的知識(shí)無法吸收，而是需要通過探索來獲得，那就是需要?jiǎng)邮植僮鳙@得知識(shí)。以杜威為代表的進(jìn)步主義教育學(xué)派主張??從“做中學(xué)”，認(rèn)為要學(xué)會(huì)某些東西，一定要有身體的活動(dòng)，即所有的學(xué)習(xí)都要涉及到做，只有通過“做”得來的知識(shí)、才是真知識(shí)，因?yàn)闊o論從哲學(xué)、心理學(xué)，還是物理學(xué)的角度來說，教的過程中應(yīng)把著眼點(diǎn)放在怎樣讓幼兒動(dòng)手實(shí)踐而獲得知識(shí)，取得經(jīng)驗(yàn)上，這樣，既發(fā)揮了幼兒的主體作用，又提高了幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
基于此我園教師十分重視在一日活動(dòng)中時(shí)刻注意培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，讓幼兒在動(dòng)手操作中獲取知識(shí)，發(fā)展想象力，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。（幼兒教育）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/442825.html
相關(guān)閱讀：