這種批評應當在孩子受到教導后仍然掉以輕心或明知故犯、驕橫無禮時進行，既要嚴肅、耐心，又要適可而止。比如當孩子參加足球比賽時，有的父母會恨鐵不成鋼地怒叫：笨蛋，這么容易的球，兩次都未踢進！其實，孩子此時內(nèi)心已在懊惱，橫加指責是有害無益的。這時應當激勵：動作真快，兩次都搶到球！然后再提議：要是踢準了多好。明天抽空多練練射門，好嗎？
二、鼓勵探索。家長平時應有意識的為孩子創(chuàng)造對事物進行探索的條件和機會，鼓勵其獲取成功的自信心。孩子(包括成人)增長自己的心智和顯示自己的聰明才干，往往是對所敬慕的人和好奇的事進行接觸、研究和挑戰(zhàn)來實現(xiàn)的。如果您的女兒突然嚷著要當勇敢的斗牛士，或您的兒子要去當身懷絕技的明星，這時您要鼓勵孩子為實現(xiàn)夢想，好好學習，掌握知識、技巧，從鍛煉身體和培養(yǎng)頑強作風、勇敢精神做起，也許會比斷然說這不適合你，或者說那很危險！更好，夢想具有引人入勝的魅力，可以產(chǎn)生實現(xiàn)美好愿望的動力，有的夢想看來是可望而不可及的，然而經(jīng)過拼搏，也能實現(xiàn)。
即使孩子的夢想不可能實現(xiàn)也無須潑冷水，隨著不斷成長，孩子常會有新的夢想代替舊的。而孩子原先所作的努力對實現(xiàn)新的夢想，還是有用的，必要的。鼓勵孩子去實現(xiàn)夢想，更重要的是保護了孩子開動腦筋的積極因素。一位幼兒學校的教師說，曾有兩個一年級的孩子，入學時朗讀口才都很好。老師問他們是否愿意接受比較特殊的朗讀訓練時，一個樂于接受，另一個不敢接受。這就不難猜出哪一個孩子更具有開拓心智了。因此，父母應在排除對孩子有身心危險的前提下，鼓勵他們?nèi)ヌ剿骱吞魬?zhàn)。
三、督促實踐。在平時激發(fā)孩子進行可行性思考是十分重要的。實踐出真知，長才干。要結合孩子的興趣和特長，給孩子創(chuàng)造實踐的條件。倘若孩子喜歡運動，除了請體育老師多加關注，重點培養(yǎng)外，還可讓孩子有一定的時間和精力參加運動訓練和比賽，仿效老師、運動隊長、運動員，學習運動和指揮技巧。倘若孩子除學習外還喜歡社會工作，應鼓勵孩子主動為班級、學校做一些有益的工作，如能讓其擔任小組長、班干部或墻報編輯等等，那就更好了。在家中飯后，也可啟發(fā)孩子提問，以促進其口才和思維的發(fā)育。此外，培養(yǎng)孩子謙虛好學、善于合作的高尚品德，對于增長心智，實施才干，取得成功，也是至關重要的。
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