近幾年，出現(xiàn)了不少珠心算的培訓(xùn)機構(gòu)，他們告訴父母：學(xué)習(xí)珠心算不但可以培養(yǎng)寶寶的心算能力，還可以促進寶寶情商發(fā)展，即提高寶寶的自制力、注意力等，還能促進寶寶智力的發(fā)展。如果你親眼見過前面描述的那種場景，也許你也會怦然心動，想讓自己的寶寶也那樣聰明。那么，該不該讓寶寶學(xué)珠心算呢？讓我們先來分享一些媽媽的經(jīng)歷，再作判斷吧。
贊成派
同樣的題量，一半的時間
我女兒現(xiàn)在已經(jīng)一年級了。學(xué)習(xí)珠心算是從幼兒園中班開始的，并一直堅持到了大班的下學(xué)期。通過了8級全國考試。從女兒現(xiàn)在的情況來看，珠心算給女兒帶來的最顯著的效果就是數(shù)學(xué)的口算題做起來易如反掌。同樣的題量，女兒用的時間比別的同學(xué)要少一半左右的時間，并因此建立了良好的自信心。另外，我感覺就是她的手腦的協(xié)調(diào)能力明顯好于其他寶寶，比如能夠快速反應(yīng)出腦子里面得到的答案，而別的小朋友需要有一個延遲的時間。
反對派
沒必要在幼兒園學(xué)珠心算
我兒子正在經(jīng)受珠心算的折磨！我們認(rèn)為寶寶應(yīng)該自由發(fā)展，因此沒有過早地教他加減法。但沒想到他們從中班開始就要求必須學(xué)珠心算。天�。∷B加減法概念都沒有建立，居然要學(xué)什么要加三，退五去二進一！兒子原來很喜歡上幼兒園，現(xiàn)在一學(xué)珠心算，連厭學(xué)情緒都出來了。也有學(xué)得很好的，一問，全是在家里加班加點訓(xùn)練的！我真想問問那些家長和老師，有這個必要嗎？幼兒園中班的教學(xué)大綱里寫得明明白白，中班下半學(xué)年，才教10以內(nèi)的減法��！
也許從這些媽媽談及的感受中你已經(jīng)有了對珠心算的態(tài)度，如果還是覺得當(dāng)局者迷，那就再看看下面專家的意見。
專家點評：
珠心算是數(shù)學(xué)計算教學(xué)的一個流派，到現(xiàn)在還存在，必然有它合理的地方。小寶寶學(xué)了珠心算以后，計算的確會加快。珠心算在具體和抽象間借助了一個有中國特色的工具——算盤作為橋梁，就是把抽象的數(shù)和算盤上的珠子聯(lián)系起來。算盤上面的1個珠子代表下面的5個珠子，上面的2個珠子合起來就是10，這有助于寶寶理解數(shù)量關(guān)系。
學(xué)習(xí)珠心算對于鍛煉手指和大腦會有一定的效果，而且算得快對寶寶自信心的提高有好處。但是珠心算對寶寶智力的開發(fā)到底有多大作用，國內(nèi)研究者正在進行相關(guān)研究；珠心算能在多大程度上提高寶寶的數(shù)學(xué)智慧，在哪個年齡開始學(xué)更合適，也有待研究。
珠心算的學(xué)習(xí)效果如果單單停留在計算快上，那么從對寶寶的作用上來說，我認(rèn)為不值，還不如讓寶寶多玩。因為現(xiàn)在有了計算機等許多計算工具。
珠算是我國傳統(tǒng)文化的一部分，從保護傳統(tǒng)文化的角度來說，它應(yīng)該在社會文化中占有一席之地。但是不是每個寶寶都要去學(xué)，這又是一個問題。
也許我們應(yīng)該考慮一些更細(xì)致的問題：珠心算怎樣教、怎樣學(xué)，才能讓寶寶有興趣、有收益？該讓寶寶學(xué)到什么程度？從多大開始學(xué)好？我的寶寶適不適合學(xué)？
學(xué)習(xí)珠心算可能很辛苦，但如果寶寶高興，辛苦對于他來說也是樂趣。最重要的一點就是一定要保護寶寶的興趣，如果使寶寶失去了對數(shù)學(xué)，甚至對學(xué)校和學(xué)習(xí)的興趣，那就得不償失了。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/444127.html
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