1、觀察孩子興趣
“孩子才3歲，去興趣班能學(xué)到啥？”種類繁多的興趣班讓家長(zhǎng)們挑花了眼，家長(zhǎng)們也在為孩子到底該不該去上興趣班而猶豫不決�！凹议L(zhǎng)們可以通過(guò)對(duì)孩子的觀察來(lái)了解孩子的興趣所在�！备秶�(guó)萍說(shuō)，3歲的孩子對(duì)畫(huà)畫(huà)、看書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)是有一定的感知力的。要是孩子看到別的孩子畫(huà)畫(huà)，就忍不住用小手去學(xué)著比畫(huà)；或者聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè)響，就想扭著小屁股去跳舞，這就足以說(shuō)明孩子對(duì)畫(huà)畫(huà)或音樂(lè)是有興趣的。家長(zhǎng)們不要猶豫了，快給孩子報(bào)班吧，讓孩子把潛能發(fā)揮出來(lái)。最起碼，畫(huà)畫(huà)可以幫助孩子增加手指的力度；舞蹈可以提升孩子的內(nèi)在氣質(zhì)。
家長(zhǎng)們把孩子送到興趣班以后，不要以為就萬(wàn)事大吉了。孩子到底愿不愿意在這個(gè)班上呆，還要看老師咋樣。如果老師在上課過(guò)程中感染力特別強(qiáng)，特別具有親和力，孩子回家以后，會(huì)很興奮地把學(xué)到的東西講給家長(zhǎng)聽(tīng)。如果孩子去了兩天，回家就嘟囔著說(shuō)不想去上課了，可能孩子不喜歡教這個(gè)興趣班的老師，家長(zhǎng)也不必強(qiáng)求孩子，更不可讓孩子邊哭邊上興趣班。
2、尊重孩子意愿
如果說(shuō)3歲的孩子興趣不太明顯，那么到了中班，孩子長(zhǎng)了一歲，具體對(duì)什么有興趣就能體現(xiàn)出來(lái)了。
此時(shí)，家長(zhǎng)完全可以根據(jù)孩子的意愿來(lái)幫孩子選班。如果家長(zhǎng)真的想讓孩子在某個(gè)方面加強(qiáng)一下，不妨適當(dāng)?shù)赝@方面引導(dǎo)孩子，讓孩子感到去上興趣班是一件很美的事。
同時(shí)，家長(zhǎng)也不妨帶著孩子多去聽(tīng)一些幼兒園興趣班的公開(kāi)課，讓孩子在聽(tīng)課中感受上這個(gè)班的樂(lè)趣，自然而然的，孩子就會(huì)自覺(jué)地去上課了。
有一點(diǎn)值得家長(zhǎng)們注意：千萬(wàn)不要盲目攀比報(bào)班的數(shù)量。現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)一看到別人的孩子上了畫(huà)畫(huà)班，自己也坐不住了，生怕孩子落后，立馬也給孩子報(bào)畫(huà)畫(huà)班，再一看，又有孩子報(bào)了舞蹈班，自己就跟風(fēng)般也報(bào)這個(gè)班。
付國(guó)萍說(shuō)，這種家長(zhǎng)大有人在，其實(shí)這種做法是很愚蠢的。她認(rèn)為，現(xiàn)在孩子上興趣班，是為了鍛煉孩子對(duì)知識(shí)的初步認(rèn)知能力，家長(zhǎng)們給孩子報(bào)1~2個(gè)興趣班就足夠了。報(bào)得太多，一方面浪費(fèi)財(cái)力，另一方面也讓孩子處于“重壓”之下，孩子容易產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。
3、讓孩子自由選擇
幼兒園的孩子個(gè)性發(fā)展得不全面，就連自己想學(xué)什么都說(shuō)不清楚。所以此時(shí)，家長(zhǎng)們要適時(shí)關(guān)注孩子的變化。
付國(guó)萍說(shuō)，他們幼兒園也有不少這樣的例子。孩子上小班或中班時(shí)，報(bào)的某個(gè)興趣班，可到了大班，孩子興趣轉(zhuǎn)移了，又想去上其他興趣班了。
估計(jì)以后，大多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)碰到這種難題。她給廣大家長(zhǎng)出招：不妨順著孩子的性子來(lái)。這時(shí)候，家長(zhǎng)們完全可以給孩子改報(bào)興趣班。
至于家長(zhǎng)們擔(dān)心孩子這個(gè)班學(xué)兩天、那個(gè)班又學(xué)兩天，到最后會(huì)不會(huì)全被耽擱了，啥也沒(méi)學(xué)會(huì)？付國(guó)萍說(shuō)，孩子上興趣班，并不是以學(xué)習(xí)知識(shí)為主，而是要培養(yǎng)孩子的興趣，培養(yǎng)孩子的初步認(rèn)知能力，至于知識(shí)，這時(shí)候并不是學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。
所以家長(zhǎng)們大可放心，孩子們想學(xué)什么就學(xué)什么，讓他們?cè)谧杂勺栽诘目臻g里，真正找到自己的興趣所在。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/444678.html
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