1、觀察孩子興趣
“孩子才3歲,去興趣班能學(xué)到啥?”種類繁多的興趣班讓家長們挑花了眼,家長們也在為孩子到底該不該去上興趣班而猶豫不決!凹议L們可以通過對孩子的觀察來了解孩子的興趣所在!备秶颊f,3歲的孩子對畫畫、看書、聽音樂是有一定的感知力的。要是孩子看到別的孩子畫畫,就忍不住用小手去學(xué)著比畫;或者聽見音樂響,就想扭著小屁股去跳舞,這就足以說明孩子對畫畫或音樂是有興趣的。家長們不要猶豫了,快給孩子報班吧,讓孩子把潛能發(fā)揮出來。最起碼,畫畫可以幫助孩子增加手指的力度;舞蹈可以提升孩子的內(nèi)在氣質(zhì)。
家長們把孩子送到興趣班以后,不要以為就萬事大吉了。孩子到底愿不愿意在這個班上呆,還要看老師咋樣。如果老師在上課過程中感染力特別強,特別具有親和力,孩子回家以后,會很興奮地把學(xué)到的東西講給家長聽。如果孩子去了兩天,回家就嘟囔著說不想去上課了,可能孩子不喜歡教這個興趣班的老師,家長也不必強求孩子,更不可讓孩子邊哭邊上興趣班。
2、尊重孩子意愿
如果說3歲的孩子興趣不太明顯,那么到了中班,孩子長了一歲,具體對什么有興趣就能體現(xiàn)出來了。
此時,家長完全可以根據(jù)孩子的意愿來幫孩子選班。如果家長真的想讓孩子在某個方面加強一下,不妨適當(dāng)?shù)赝@方面引導(dǎo)孩子,讓孩子感到去上興趣班是一件很美的事。
同時,家長也不妨帶著孩子多去聽一些幼兒園興趣班的公開課,讓孩子在聽課中感受上這個班的樂趣,自然而然的,孩子就會自覺地去上課了。
有一點值得家長們注意:千萬不要盲目攀比報班的數(shù)量,F(xiàn)在有不少家長一看到別人的孩子上了畫畫班,自己也坐不住了,生怕孩子落后,立馬也給孩子報畫畫班,再一看,又有孩子報了舞蹈班,自己就跟風(fēng)般也報這個班。
付國萍說,這種家長大有人在,其實這種做法是很愚蠢的。她認為,現(xiàn)在孩子上興趣班,是為了鍛煉孩子對知識的初步認知能力,家長們給孩子報1~2個興趣班就足夠了。報得太多,一方面浪費財力,另一方面也讓孩子處于“重壓”之下,孩子容易產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。
3、讓孩子自由選擇
幼兒園的孩子個性發(fā)展得不全面,就連自己想學(xué)什么都說不清楚。所以此時,家長們要適時關(guān)注孩子的變化。
付國萍說,他們幼兒園也有不少這樣的例子。孩子上小班或中班時,報的某個興趣班,可到了大班,孩子興趣轉(zhuǎn)移了,又想去上其他興趣班了。
估計以后,大多數(shù)家長都會碰到這種難題。她給廣大家長出招:不妨順著孩子的性子來。這時候,家長們完全可以給孩子改報興趣班。
至于家長們擔(dān)心孩子這個班學(xué)兩天、那個班又學(xué)兩天,到最后會不會全被耽擱了,啥也沒學(xué)會?付國萍說,孩子上興趣班,并不是以學(xué)習(xí)知識為主,而是要培養(yǎng)孩子的興趣,培養(yǎng)孩子的初步認知能力,至于知識,這時候并不是學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。
所以家長們大可放心,孩子們想學(xué)什么就學(xué)什么,讓他們在自由自在的空間里,真正找到自己的興趣所在。
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