許多家長為了在啟蒙期更好地開發(fā)孩子的智力，讓孩子2~3歲的時就開始接觸電腦，認為它能夠使自己的孩子在走向科技世界的起點上“搶先一步”�？蓮挠變旱纳硇奶攸c出發(fā)，這對孩子的身體健康和智力開發(fā)是弊大于利的。

　　電腦的電磁輻射影響幼兒腦細胞的發(fā)育，長時間在電腦屏幕前，使孩子長時間處于電磁輻射之中，這將影響他們正在發(fā)育的腦細胞。在操作中需要注意力高度集中，長時間地注視電腦屏幕，這對幼兒的眼睛十分不利。

　　3~4歲是訓練孩子記數(shù)、思維能力的最佳時期，若用電腦來代替大腦，孩子就缺少了鍛煉自己計算能力的機會，長期這樣就會影響孩子思維技能和記憶力的 發(fā)展，也影響幼兒想象能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。幼兒正處于發(fā)展社會技能的重要時期，與伙伴的交往是獲得這一技能的重要途徑。但過早關注電腦，易使他們對電腦 產(chǎn)生眷戀，與小伙伴的交往興趣下降，不愿融入周圍的環(huán)境。因缺乏與人溝通的體驗，也將影響幼兒的健康情感的培養(yǎng)。

　　即使有條件學習電腦，每天也不宜超過一小時。應該從介紹電腦的組成、名稱、作用及各種功能入手，激發(fā)幼兒對電腦的興趣，學習掌握一些控制鼠標，電腦 繪畫，幼兒專用“教育游戲”軟件，訓練幼兒手、眼、腦的協(xié)調(diào)及邏輯思維能力。學齡前兒童上網(wǎng)時，父母應該陪在一旁，幫助孩子選擇以目的為導向的網(wǎng)上活動， 并注意啟發(fā)他們的創(chuàng)造性。若讓孩子沉迷于游戲之中，那就真是百害而無一利了。

　　幼兒玩電腦時該注意的事項

　　1.玩電腦以半小時為宜，否則會傷害寶寶的視力。

　　2.桌椅的高度應符合幼兒的身高。

　　3.與電腦屏幕(最好是液晶或純平屏幕)的距離最好保持在45厘米左右。

　　4.在屏幕前加裝護目鏡，以防止眼睛過度疲勞。

　　5.需注意輻射的問題。

　　為了“戒除”孩子對電腦的依賴，世界上很多國家其實都在探索自己的方法。比如，在日本，很多父母就會趁著暑假，帶孩子離開喧囂的城市，體驗一段沒有電腦、電視的生活，讓他們體會到“原來沒有電視和游戲，也可以過得很愉快。”

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/445662.html

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