許多家長為了在啟蒙期更好地開發(fā)孩子的智力，讓孩子2~3歲的時(shí)就開始接觸電腦，認(rèn)為它能夠使自己的孩子在走向科技世界的起點(diǎn)上“搶先一步”�？蓮挠變旱纳硇奶攸c(diǎn)出發(fā)，這對(duì)孩子的身體健康和智力開發(fā)是弊大于利的。

　　電腦的電磁輻射影響幼兒腦細(xì)胞的發(fā)育，長時(shí)間在電腦屏幕前，使孩子長時(shí)間處于電磁輻射之中，這將影響他們正在發(fā)育的腦細(xì)胞。在操作中需要注意力高度集中，長時(shí)間地注視電腦屏幕，這對(duì)幼兒的眼睛十分不利。

　　3~4歲是訓(xùn)練孩子記數(shù)、思維能力的最佳時(shí)期，若用電腦來代替大腦，孩子就缺少了鍛煉自己計(jì)算能力的機(jī)會(huì)，長期這樣就會(huì)影響孩子思維技能和記憶力的 發(fā)展，也影響幼兒想象能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。幼兒正處于發(fā)展社會(huì)技能的重要時(shí)期，與伙伴的交往是獲得這一技能的重要途徑。但過早關(guān)注電腦，易使他們對(duì)電腦 產(chǎn)生眷戀，與小伙伴的交往興趣下降，不愿融入周圍的環(huán)境。因缺乏與人溝通的體驗(yàn)，也將影響幼兒的健康情感的培養(yǎng)。

　　即使有條件學(xué)習(xí)電腦，每天也不宜超過一小時(shí)。應(yīng)該從介紹電腦的組成、名稱、作用及各種功能入手，激發(fā)幼兒對(duì)電腦的興趣，學(xué)習(xí)掌握一些控制鼠標(biāo)，電腦 繪畫，幼兒專用“教育游戲”軟件，訓(xùn)練幼兒手、眼、腦的協(xié)調(diào)及邏輯思維能力。學(xué)齡前兒童上網(wǎng)時(shí)，父母應(yīng)該陪在一旁，幫助孩子選擇以目的為導(dǎo)向的網(wǎng)上活動(dòng)， 并注意啟發(fā)他們的創(chuàng)造性。若讓孩子沉迷于游戲之中，那就真是百害而無一利了。

　　幼兒玩電腦時(shí)該注意的事項(xiàng)

　　1.玩電腦以半小時(shí)為宜，否則會(huì)傷害寶寶的視力。

　　2.桌椅的高度應(yīng)符合幼兒的身高。

　　3.與電腦屏幕(最好是液晶或純平屏幕)的距離最好保持在45厘米左右。

　　4.在屏幕前加裝護(hù)目鏡，以防止眼睛過度疲勞。

　　5.需注意輻射的問題。

　　為了“戒除”孩子對(duì)電腦的依賴，世界上很多國家其實(shí)都在探索自己的方法。比如，在日本，很多父母就會(huì)趁著暑假，帶孩子離開喧囂的城市，體驗(yàn)一段沒有電腦、電視的生活，讓他們體會(huì)到“原來沒有電視和游戲，也可以過得很愉快。”

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/445662.html

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