孩子的貪玩心重，一有好玩的事就容易被吸引住，當(dāng)然最多的去處是網(wǎng)吧。當(dāng)他們不由自主地沉浸在玩的樂(lè)趣中，或許早把遲到的事忘得一干二凈，結(jié)果遲到就變成了逃課。

　　
2005年春天，兒子從國(guó)外回來(lái)，我們母子倆做了一些關(guān)于教育方面的交流。我告訴他：“媽想寫(xiě)一本書(shū)，想梳理和總結(jié)一下自己在家庭教育方面的心得，希望你能多告訴媽一些你小時(shí)候的事兒，特別是那些媽所不知道的，能給家長(zhǎng)們以啟迪的事兒”。

　　
于是，兒子告訴我，他在小學(xué)六年級(jí)時(shí)逃過(guò)學(xué)，而且長(zhǎng)達(dá)一個(gè)多月。那時(shí)，他在感冒后猛踢足球，結(jié)果累出了心肌炎，醫(yī)生建議讓他休學(xué)。我沒(méi)有聽(tīng)醫(yī)生的讓他休學(xué)，而是讓他邊上學(xué)邊治療，即每天課間操時(shí)間，帶他到學(xué)校附近的醫(yī)院去打針。

　　
治療了一段時(shí)間后，兒子的病情基本穩(wěn)定。他本該照常去上課，可他卻向老師說(shuō)了謊，說(shuō)醫(yī)生和我都讓他休息。那時(shí)通訊不方便，我也沒(méi)有及時(shí)和老師溝通，這就給了他可乘之機(jī)。

　　
兒子每天都是背上書(shū)包乘坐3路公交車(chē)去上學(xué)。事實(shí)上，他到了學(xué)校那一站并沒(méi)有下車(chē)，而是到終點(diǎn)站“大境門(mén)”才下，然后到山上逮螞蚱、追蝴蝶去了。等到了放學(xué)時(shí)間，他又按時(shí)回家。這樣“樂(lè)不思蜀”了一個(gè)多月。

　　
后來(lái)因?yàn)榕加鐾瑢W(xué)，知道快期末考試了，兒子著了急，才回學(xué)校去上課。班主任老師向教導(dǎo)主任反映了情況，問(wèn)像他這樣一個(gè)多月沒(méi)上學(xué)的還能不能參加考試？教導(dǎo)主任說(shuō)，考考看吧！于是，他這才參加了考試，幸運(yùn)的是還考得不錯(cuò)。

　　
試想，如果當(dāng)時(shí)那位教導(dǎo)主任不讓我兒子參加考試的話(huà)，兒子就需要留級(jí)了，那兒子逃學(xué)的事也就露餡了。如果是那樣，我還能做到如此地平心靜氣嗎？我還能理智地對(duì)待兒子說(shuō)謊加逃學(xué)的錯(cuò)誤嗎？不能！肯定不能！在我的印象中，我的兒子從來(lái)沒(méi)有逃過(guò)學(xué)，也不會(huì)逃學(xué)，可事實(shí)上他偏偏就逃學(xué)了。

　　
現(xiàn)在想來(lái)，難怪兒子那時(shí)讓我給他買(mǎi)了一塊小電子手表，我還一直以為他是為了按時(shí)上學(xué)，沒(méi)想到他是為了按時(shí)逃學(xué)，以免玩得過(guò)了“點(diǎn)”，被我發(fā)現(xiàn)。他的“周到”和“巧妙”把我蒙騙了，硬是沒(méi)有讓我發(fā)現(xiàn)他逃學(xué)的事。

　　
現(xiàn)在，如果不是兒子告訴我，我將永遠(yuǎn)不會(huì)知道他的這些“劣跡”。我問(wèn)現(xiàn)在已是留學(xué)生的兒子：“你想過(guò)沒(méi)有，如果被媽媽發(fā)現(xiàn)了你該怎么辦？”

　　
兒子說(shuō)：“那時(shí)，我每天都玩得那么開(kāi)心，哪兒顧得上想那么多呢？我整天想的都是遠(yuǎn)處那片山洼里還有什么好玩的，明天我再去哪兒玩……”聽(tīng)聽(tīng)，這就是我的兒子！

　　
想想，一個(gè)孩子從小到大，能有多少不為大人所知的“秘密”！這些“秘密”要是被暴露了，能讓我們做家長(zhǎng)的操多少心��！如果他在山上出了危險(xiǎn)呢？如果他不是去山上玩而是去了游戲廳呢？真是想來(lái)都后怕！看來(lái)，家長(zhǎng)和老師的及時(shí)溝通實(shí)在是太重要了！

　　
事實(shí)上，在孩子的小學(xué)和初中階段，最令家長(zhǎng)頭疼的事就是孩子的逃學(xué)。一般來(lái)說(shuō)，孩子的逃學(xué)多是從遲到開(kāi)始的。遲到了怕老師批評(píng)，不敢喊報(bào)告進(jìn)教室，又不能總在教室門(mén)口待著。孩子的貪玩心重，一有好玩的事就容易被吸引住，當(dāng)然最多的去處是網(wǎng)吧。當(dāng)他們不由自主地沉浸在玩的樂(lè)趣中，或許早把遲到的事忘得一干二凈，結(jié)果遲到就變成了逃課。

　　
那些常請(qǐng)假的孩子，任課老師早已習(xí)慣了他們的不到校。如果班主任也沒(méi)有過(guò)多地詢(xún)問(wèn)和關(guān)心，那孩子就有可能把逃課的行為進(jìn)行到底，從而把逃課演變成逃學(xué)。等到學(xué)校老師發(fā)現(xiàn)孩子逃學(xué)的事，自然會(huì)向家長(zhǎng)“告狀”，家長(zhǎng)馬上就認(rèn)為天塌下來(lái)了，自己的孩子完了。如果“修理”了幾次以后，孩子還不能有所改變，家長(zhǎng)就會(huì)感到?jīng)]有辦法，甚至還有可能失去理智地動(dòng)手打孩子。當(dāng)“硬”的手段也不見(jiàn)效時(shí)，家長(zhǎng)就會(huì)對(duì)孩子徹底失望，產(chǎn)生這樣的想法：快湊合著讓他讀完初中，然后讓他當(dāng)兵或打工去；如果是女孩子的話(huà)，則想著長(zhǎng)大后早點(diǎn)把她嫁出去。

　　
這實(shí)際上是我們做家長(zhǎng)的率先放棄了自己的孩子。無(wú)論我們的孩子將來(lái)干什么，也應(yīng)該讓他先學(xué)到一些安身立命的本領(lǐng)呀，否則孩子怎么在未來(lái)的社會(huì)中生存呢？就是女孩子嫁人也得有資本啊，起碼得懂得怎樣做一個(gè)合格的妻子和母親，而這又是需要知識(shí)和修養(yǎng)的。

　　
所以說(shuō)，在任何情況下，我們做父母的都不能率先放棄自己的孩子。即使孩子逃學(xué)了，也不能產(chǎn)生放棄他的念頭。不能說(shuō)因?yàn)樗�不想念�?shū)了，就由著他到社會(huì)上游蕩。要知道他們還是個(gè)孩子呢！我們千萬(wàn)不能讓他們?cè)谑裁炊歼�不懂的時(shí)候，就把未來(lái)人生基調(diào)的顏色涂抹得一塌糊涂。我們做父母的如果都不想為他們“把關(guān)”了，那么還會(huì)有誰(shuí)愿意為他們負(fù)責(zé)呢？

　　
你放棄了他，就等于這個(gè)世界都放棄了他。讓他對(duì)自己負(fù)責(zé)是他長(zhǎng)大了的事，而不是在他連是非都還分不清的時(shí)候。再說(shuō)，這種對(duì)自己負(fù)責(zé)的能力也得要家長(zhǎng)有意識(shí)地去培育啊！

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/446248.html

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