導讀：專家建議：通過多種互動學習模式讓孩子在游戲玩樂中認知新事物，認識水果和蔬菜，從而提升孩子的辨識力、記憶力、觀察力以及視覺、聽覺、觸覺的綜合能力。是對幼兒進行早期教育的最佳選擇。

　　大人有時自認為給寶寶買了很多認知的書就ok了，其實書中的和現(xiàn)實有點差別，而且不能感知到，所以，認識真正的實物是最佳的教育方式。
　　
　　父母教幼兒認識蔬菜、水果可以這樣進行：
　　
　　要引起幼兒的認識興趣。否則，幼兒是不會去認識的。
　　
　　讓幼兒看看、摸摸、玩玩、嘗嘗，親身感知。
　　
　　引導幼兒把所認識的某種蔬菜或水果與其他同類而相似的東西進行比較，以加深認識。
　　
　　讓寶寶認識水果和蔬菜，并能正確區(qū)分水果和蔬菜。
　　
　　水果(蘋果等)、蔬菜(大白菜等)若干種，字卡“水果”“蔬菜”。
　　
　　家長講解。就是講認識對象的特點，比較其區(qū)別，或對幼兒所講的進行糾正或補充。
　　
　　智慧媽媽教你玩：
　　
　　(1)媽媽問：“寶寶，媽媽給你買了好多東西，看是什么？”出示蘋果：“看它圓圓的、紅紅的，吃起來又脆又甜�！�
　　
　　用具：常見的水果（如蘋果、香蕉、橙等）、一個籃子、玩偶
　　
　　玩法：將盛著各種水果的籃子放到寶寶的面前，再拿出一些玩偶，由媽媽抱著;然后對寶寶說：“大熊要吃蘋果，寶寶請你幫它拿一個XX。”隨意說出籃子內的水果，或叫寶寶拿不同的水果。
　　
　　小貼士：當寶寶熟悉游戲玩法后，可增加水果的種類以增加游戲難度。
　　
　　水果園
　　
　　快快來，我們散步在水果園。
　　
　　水果園，水果園。
　　
　　快快來，我們散步在水果園，
　　
　　在一個早早的清晨。
　　
　　在整個認識過程中，家長要提一些能引起幼兒思考的問題，使幼兒觀察的更細致，認識更深刻。例如，讓幼兒認識蘋果，要先讓幼兒仔細觀察，然后要求他說出蘋果的形狀、顏色，讓他摸一摸，知道蘋果上、下各有一個小窩，再讓他嘗一嘗，用詞語表達蘋果是什么味道。如果這時他已經認識過柑子，就可以幫助啟發(fā)幼兒比較柑子與蘋果的不同。如果孩子說得不對，家長應即刻糾正。認識水果是采用這樣的方法，認識蔬菜也可如此。

　　
　　

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/446324.html

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