許多父母都厭煩孩子不停地問(wèn)問(wèn)題，這是大錯(cuò)特錯(cuò)的，決不能壓抑孩子的求知欲望，孩子問(wèn)什么，就答應(yīng)什么，教什么，決不能嫌麻煩，敷衍塞責(zé)，應(yīng)付了事�，F(xiàn)在的孩子喜歡發(fā)問(wèn)，愛(ài)思考。那么，家長(zhǎng)應(yīng)該如何加以培養(yǎng)呢？

首先，鼓勵(lì)孩子提問(wèn)題。教育家陶行知盛贊“小孩是再大不過(guò)的發(fā)明家”，他提醒家長(zhǎng)：“發(fā)明千千萬(wàn)，起點(diǎn)是一問(wèn)。人力勝天公，只在每事問(wèn)�！焙⒆犹岢龅膯�(wèn)題，家長(zhǎng)不一定全能回答，但可以這么說(shuō)：“這些問(wèn)題我不知道，不過(guò)，我們可以通過(guò)努力找出答案�！�

第二，滿(mǎn)足孩子在知識(shí)、能力、判斷力方面的自尊心。孩子小的時(shí)候，看不出有多聰明，但孩子的發(fā)展有很大的可塑性。因此，要盡力滿(mǎn)足他在知識(shí)、能力、判斷方面的自尊心，避免讓孩子覺(jué)得自己是個(gè)“傻子”，不要說(shuō)“你這個(gè)都不懂”，也不要說(shuō)“你不懂，聽(tīng)我來(lái)告訴你”。而應(yīng)在孩子面前表現(xiàn)出自己的謙遜，“我想，這個(gè)問(wèn)題你是了解的，請(qǐng)你談一談你的看法。”這樣一來(lái)，由于他的自尊心得到愛(ài)護(hù)，他就會(huì)盡力探索問(wèn)題，對(duì)什么問(wèn)題都求甚解。

第三，討論問(wèn)題切忌急躁。和孩子討論問(wèn)題，不要急于求成。不要隨意說(shuō)“說(shuō)得好”或“很好”，因?yàn)檫^(guò)快過(guò)早贊揚(yáng)可能傳遞討論已經(jīng)結(jié)素的信息，應(yīng)該說(shuō)“真有趣”“我從來(lái)沒(méi)有這樣想過(guò)”，以便使孩子的探索如滾雪球一樣越滾越大。不要催促孩子去“想”，這種催促，只能使孩子為了急于表現(xiàn)，而去揣測(cè)大人希望的答案，并用盡量少的話(huà)說(shuō)出來(lái)，以免猜錯(cuò)時(shí)受到責(zé)備。

第四，展示生活中的各種現(xiàn)象。孩子對(duì)實(shí)際生活中現(xiàn)象的記憶，比任何教科書(shū)或電視教育片上看到的要深刻得多。比如，讓孩子在顯微鏡下看著他們的手指甲，就會(huì)懂得為什么堅(jiān)持飯前洗手；與其向孩子解釋什么是霉，不如讓孩子看看面包上的霉點(diǎn)，如果能帶孩子到博物館或科技館去，不要規(guī)定參觀路線(xiàn)，而是讓孩子帶路走，這樣就知道孩子最感興趣的東西是什么了。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/450116.html

相關(guān)閱讀：